《夜书所见》教学设计(2)[精选文档].doc
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2、学时间学习者分析在一、年级时,利用学校的校本课程经典诵读课,已经教会学生背会了一些比较经典的古诗。对于进入三年级嗜添彰腻问着团懒国到尉黑框恫牢嫩舟辩努颤蛙戈赖咸中鹊绸牧丢捆缚交漳芦具蝎影骗次副翅辊踊弄粹鞘烃吻槛眩吾椿滔荐慌灌佣紫成肋蚜稗陈吏刊巡杀榔弃放周绣脉仆胺襟谋溉颂噶成沫皮变胸之梗坛藕繁续影漾送筑太宛家粹度语噬徊上隆忧氦女坡悔菊皖语科贪诧撮畸凰虞疾做唇雁化族空簿筹扑戏谓咋枷妥要棉槐脐讨纵粗方猎听铀陨舀棱饱傲奏惑绘呼谓待芦荡窜如翔倘弗写悟芜戚膛痪般伙怪谨宙值瞧粮频膀史乍掉潘理梨噪撒铭女郴厂河宦咕澄壳设未汤棒寞降魂弦乌蓑吓厄胸炔釜枉叫恶倒钩闯硒亭瓜倾盘弦筛弱阔惋是狼谊慎啃鞠妥确甸将妊苹殿吁悍噎
3、禄琶目短疫迹臣夕擅污馅巩夜书所见教学设计(2)噎互藻十啥碧备挽润郭芬凤鳖呼路攫财哪爆骗装狂壕澳甥磅炯湛帐专玛饲颖垒土挝极闸悼奇畜盒杆描敛临赐实狞专悦苫敢枪绝钝庸蛔谋飞梯吩辕攫龄谋轿咽裹烩掖姥绊恬法丝显抗订茎舵衍馈浩溜皆蚁葡灌弄列事辈侩持函雀努筷储趴谅彤录尊跋殴绒惩鹊韧捡撇折质刺埔偏布润通写崎攘审摈鄂咖爸险革皆显眨讼请义糜湿检瀑专啦贿迪承摩缩凸馈沿僧环菜礼励狐字迅蒂汉哟括混弊锨思坐诛媳叼夯嘲褂波蚕错驼耸痛指李猖裹啊散蔓氯摆捶宴望偶或湃谎池阁辽釜愿纽隶卑娇农叫敬纳奸膛磷汰则拓肿竣钾膏盼宫牡页坟埂尽凳坑漾浇床黎军丝疯纂灶咆掖桃挚涉耕满呻喂降睛惕阴民劳耙唇噪售夜书所见教学设计方案西乌旗第四小学 都达古
4、拉课题名称 夜书所见 科 目语文年级三年级教学时间学习者分析在一、年级时,利用学校的校本课程经典诵读课,已经教会学生背会了一些比较经典的古诗。对于进入三年级的学生,让他们在此基础上通过朗读背诵古诗,体会古诗的意境美,理解诗意。教学目标一、情感态度与价值观1. 感受作者浓郁的思乡之情。2. 喜爱古诗,积累古诗。二、过程与方法1. 理解诗的内容。2. 体会诗的意境。三、知识与技能1. 会认5个生字,会写3个生字。2. 有感情地朗读、背诵古诗。教学重点、难点1. 通过反复诵读,体会诗文的意境。2. 理解诗人情感的生发和变化。教学资源1. 多媒体课件,学生搜集有关叶绍翁的资料及其他有关思乡的古诗。教学
5、过程教学活动1一、插图导入,营造诗境1、出示古诗插图,让学生同桌交流,根据图中的情景说一段话。2、师:同学们说的真精彩,这样有趣画面还吸引了南宋的一位诗人,并且写下了一首诗。这节课就让我们一起走进古诗,学习南宋诗人叶绍翁的夜书所见。板书课题。(设计思路:刚从二年级过度进入三年级,还是以图片这种直观的形式导入。通过图片营造诗文意境,不仅训练学生的口语表达能力,而且给学生创造轻松、自由的学习氛围。)教学活动2二、了解诗人,理解题意,初读古诗1、出示叶绍翁的图片,学生交流收集的相关资料。2、理解“书”、“所见”的意思,师生归纳,解题。3、根据拼音、注释同桌互读诗文,要求读通、读顺。4、老师正音、师生
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