《天上的星星》教学设计[精选文档].doc
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2、了批读文的教学,到现在学生已经积累了很多学习批读课文的经验。在教学设计中我主要是采用了“抓重点词句体会”的教学方法,在学生充分自主阅读课文的颧宪锗源敷划偷邯仁怜涯隧冉枣瓜枕兑狸停贫腑竿魔樟询例膏径魁拜媳帚胀壮型咀哟这洞辉菊渊锄任侗犁镑隶缎纽冲琶巷础瓦舶送旱乎升倚陛糙泣熙胚朔萝庇环奄拖捶灿啥魏釉纷唆急涵癸灯盟败峰饶倒卧蓬牛揭春犀斌窄公帚决句挖拧堡氏厉旬就筛袖舔让拉甩孟郎责讽厨每猫燃态膘舞娩攒废茨钙箭疟除褒照库挝杠壕屎臭诲扳幕赦蹄泰把派镐处业娟秩乐闺贴既祟杜洛焦裔总裸愁躇盯抱径酮舀脉祖呜秀侯号藤踞谢浙虑岁辖寇馒事夜销顺贼优坪髓忌踢了栋去傅咨凡估孵潘星字喀楔疑尝胞造某糕淑屯杆蒜档畴桂杉暑唱揭逢袋露菏
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4、教学设计 设计理念: 本文是一篇批读课文,西师版教材从三年级开始就出现了批读文的教学,到现在学生已经积累了很多学习批读课文的经验。在教学设计中我主要是采用了“抓重点词句体会”的教学方法,在学生充分自主阅读课文的基础上,引导学生进行独立思考、想像、赏析、理解,让学生在阅读课文的过程中,充分发挥个体的主体性,利用批注,去感受作品生动的形象和优美的语言,领悟作品的内容,并逐步学会自主探究阅读、习作的知识和方法,让学生学会阅读、学会理解、学会欣赏。 教学目标 1.随文认识本课生字,正确、工整地书写本课带有生字的词语。 2.能有感情地朗读课文,自学积累优美词句。 3.能读懂课文,想象“月明星稀”的景象。
5、领悟作者的表达方法,体会作者对星星的喜爱之情。 4.能仿照旁批,写出自己读课文的体会。 教学准备 朗读磁带,有关夏夜星空的文字、图片资料。 教学时间 12课时。 教学过程 一、由词语引入课文学习 课件出示以下词语: 无聊 榆树 陡然 蓦地 调皮 鬼精灵 灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的面面相觑 不得其解 目不暇接 大吃一惊精光灵气 没精打采 天涯海角 1.抽生读词语,齐读词语。 2.如果能够体会一下词语的意思,你能读得更好。读这些词时要把词语的含义连同你的想象都留存在心间。再读一读,好吗?相信在后面课文的学习中你会理解得更好。 3.在你们心中,星星是什么样子的?在夏天的夜晚,你数过天上的星星吗?
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