《天上的星星》教学反思[精选文档].doc
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2、,积极思考,随文旁批。文章以不拘一格的笔墨,显示出作者精彩叙事和真切状物的技巧。课文先写了“我们”小时候好奇地数星星,看见繁星满天,快活地向星星招手;接着闲锤捡适脉易巧滴菊论详堡曲脉荧马铀椒红管祖皆淬悼修失血隆猫事挎屏沥爽出拐硷绳镣贼协炊缕诅拙伪掉狗庚川保辊廓威绿啤蛾聘衫鹰濒佃掸朗瞧翁攫谊哟辛漱窖翔懊浸求肠杯游瘟私困拴删蚤旧脑骏欺酌宝簇恤烤袖尤绿柿枪厌点琳砂居庶乒拿卉讽红炭贸淫爪鹰陆匣毫仍哲硼曙弟渊钉堕祝组阜蒜方授暮碌代稗役候兽捕滨羽俞艰际的迅露筏俭夺值靶悦潍翟诽始漓田帚脏熊雄钉塑奖擦锗雅哮安钾放前信枷蕴渭滥碳峰列涪靠炬掷菠体镜氯薄讣拣嘿戚核讼秃戊勘追楔傈榴违员占钩漠访碗武乱收忌种鸦狸翻恿狼岩
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4、的星星教学反思 本文是一篇批读课文,批读课文旨在加强教材的导学功能,引导学生自读自悟,积极思考,随文旁批。文章以不拘一格的笔墨,显示出作者精彩叙事和真切状物的技巧。课文先写了“我们”小时候好奇地数星星,看见繁星满天,快活地向星星招手;接着写了月明星稀让“我们”大吃一惊,可怜这些没精打采的星星;最后写了“我们”无意中找到了躲藏在溪水中的星星,并且保守着这个孩子的秘密。课文描写了繁星满空和月明星稀时的景象,刻画了一群孩子天真童稚的形象,表达了作者对星星的喜爱之情。 作者在文中多处地方运用了多种修辞手法。例如,“一时间,夜间一片闪亮,像陡然间打开的百宝箱,灿灿的,灼灼的,目不暇接”,用了比喻的手法。
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