最新乘法结合律和交换律练习课教案汇编.doc
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1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 第六小学 小学 四 年级 数学 学科 主备人 赵炳会 备课组长审核 领导审核 授课人 2014 年 10 月 16 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、 课题:乘法结合律和交换律练习课二、 学习目标:1.引导学生探究和理解乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。三、教学过程:温故知新:说一说加法结合律和交换律用字母怎么表示? 导学释疑1、【学】认真看,仔细想,我自学,我快乐!(10分)口算:5
2、02=100 5020=1000254=100 258=200 2512=300 2540=1000 1258=1000 12516=20012524=3000 12580=10000 通过刚才的口算,你们很快就算出结果,你们知道在乘法运算中有三对好朋友,它们分别是谁?板书:52 254 1258自主调整;2、【研】轻轻说、仔细听,我研讨,我快乐!(5分) 在里填上合适的数。3067=30()125840=()自主调整;3、【展】大胆说,勇敢辩,我展示,我快乐!计算:43254 25434比较两道题,在运用乘法运算定律时有什么不同?在讨论的基础上,启发学生总结出:第1题只应用乘法结合律把后两个
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