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1、乘法运算律数学教案【教学内容】四年级(下)第1718页例12,练习四第1题。【教学目标】1经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程。2理解并掌握乘法交换律和结合律,初步能用这两个运算律解释计算的理由。3体验数学与日常生活密切相关,培养学生自主探索数学知识和应用数学知识解决简单实际问题的能力。【教学重点】在具体情景中探索发现乘法交换律、乘法结合律。【教学过程】一、 创设情景,探索新知1教学例1出示例1图,学生独立列式解答,然后在小组中互相交流。板书:9436(个),4936(个)。学生观察板书,思考:这两个算式有什么特点?板书:9449。教师:你还能写出几个有这样规律的算
2、式吗?板书学生举出的算式。如:1522158558 教师:观察这些算式,你发现了什么?学生1:两个因数交换位置,积不变。学生2:这就叫乘法交换律。教师:你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律吗?(学生独立思考后交流)教师:如果用a、b表示两个数,这个规律可怎样表示呢?(ab=ba)2教学例2出示例2情景图,口述数学信息和解决的问题。学生独立思考,列式解答。然后在小组中交流解题思路和方法。全班汇报,教师板书。(824)68(246)192681441152 (户)1152 (户)学生对这两种算法进行观察、比较,有什么相同点和不同点?板书: (824)68(246)。201年12月31日购入一栋办公楼
3、,实际取得成本为3 000万元。该办公楼预计使用年限为20年,预计净残值为零,采用年限平均法计提折旧。因公司迁址,204年6月30日甲公司与乙公司签订租赁协议。该 协议约定:甲公司将上述办公楼租赁给乙公司,租赁期开始日为协议签订曰,租期2年,年租金l50万元,每半年支付一次。租赁协议签订日该办公楼的公允价值 为2 800万元。出示下面的算式,算一算,比一比。1652 16(52) 35254 B1-抗胰蛋白酶抑制减轻35(254) 121258 12(1258)答案 C观察算式,有同样的特点吗?每排的两个算式的结果相等吗?学生独立计算,验证自己的猜想,全班交流。6内毒素可促使单核中性粒细胞合成
4、和释放组织因子而加速凝血过程。( )板书:165216(52) 3525435(254)43125843(1258)谁能说出这几组算式的规律?学生1:每个算式只是改变了运算顺序。学生2:每排左、右两个算式计算结果相等。【答案】:C学生3:三个数相乘,先算前两个数的积或者先算后两个数的积,值不变。B纤维蛋白单体 E纤溶酶教师:谁知道这个规律叫什么?教师板书:乘法结合律。甲公司的会计处理不正确。固定资产折旧年限的改变,属于会计估计变更,应自变更日日开始在未来期适用,不应调整已计提的折旧。教师:如果用a、b、c表示3个数,可以怎样表示这个规律?教师板书:(ab)ca(bc)。不计入其他综合收益项目,
5、该三个项目计入资本公积的金额,最终都直接转入股本(资本)溢价中,未形成收益。教师:这个规律就叫乘法结合律。小结:同学们,我们一起总结出了乘法交换律和乘法结合律,下面看同学们会不会用。二、课堂活动1练习四第1题:学生独立完成,全班交流,说出依据。2连线。(学生独立完成)2315217(1254)17125439(258)3925823(152)(1)根据资料(1)至(6),逐项判断甲公司会计处理是否正确,并简要说明判断依据。对于不正确的会计处理,编制相应的调整分录。三、课堂小结(1)1月1日,我公司与境内子公司丁公司签订租赁协议,将我公司一栋办公楼出租给丁公司,租赁期开始日为协议签订日,年租金为85万元,租赁期为10 年。丁公司将租赁的资产作为其办公楼。我公司将该栋出租办公楼作为投资性房地产核算,并按公允价值进行后续计量。该办公楼租赁期开始目的公允价值为1 660万元,201年12月31日的公允价值为1 750万元。该办公楼于200年6月30日达到预定可使用状态并交付使用,其建造成本为1 500万元,预计使用年限为20年,预计净残值为零。我公司对所有固定资产按年限平均法计提折旧。今天这节课你都有哪些收获?还有什么问题?
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