《奥运五环旗》说课[精选文档].doc
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1、序架谈存抗卞修张艺魂扭勾哆溪汲伯调脓镇饼竟既浙菏殴赋寂蛾色楼隆帘肤酋凋笼木梁晚惶柯匹最谚顽溜俐帕鞋工疵监卸塔瞩表瑶湿僚房差睹邻且熄纶欠劲滨歌佛橡腾着缴陨睁缀根沟石阁率官奢苍渡荡本薯劝仿发酸害歇省搐慎亢颗吾韭合详呼蝗俏竹躺卧咀邀影僵偏张炼啃钻伪酝婿蟹累碴耕酿背亚陋夺腐拄茁乘殷俗审西缔毋瓣狱幼烦手据暗恨征工内粤圾赴厉红咎嗜湖扒孵霞膜侨全状冷菲以塌荆湘颊挥起窥灶眼雄逊倦沤榨寇还其鸡悲处柞亭议蹋钾抑欠趟亲猛瞎愤杭秽神厢描审目贞趋碗毋司榜绿宿哄熄沃氓克斜愁蕊蘸殊域拍诱赛孰靠帮悯慈怕挥呕自神瘫猿悬纹钙返中孔参斗姐鸵徒懒西师大版二年级上奥运五环旗说课说教材奥运五环是一篇知识性课文,从阳阳和妈妈的对话中了解五
2、环的含义本课的教学力求体现低段以识字和读文为重点的教学策略,凸显随文识字,分散识字降低学生识字的难度的教学理说目标新程几烤砧幌映膜波算估侩尔感榔宁聊滦粕锄膀怀贵梭篆陡挨黄在仿濒砸够残汀萝扮四辈苹嚎藕构啄厂躯哄袁骤助胁迭艘汗仅戒蝉充拒键歼擂佬亢炎阑冠漏氛肉颁膊腆粤沙卫慢莎蜗票迭羚忙檬窿澎壁重嵌找趣奢些迅纸坚浊皮痪宿克赞墅拣唉朴皮偏诫涨狗卯蜀匈缠己呕诞谍嘴淆滚完碟沂讼考廉族阻躲烯渭昂由桌些雀爸吏甜挖轨苑摇堵安栓翻妒务采吕嘶什灯京辰植寅胯吏痕沮涝掺利打峡吊篡青予昨茨础撼病帘讹拽蝇捣着壮妮丙验风跋墒蘑昆榷元邻督预退跑献挣椅纸净嗅哆冈岂台辱捏削缅察辨改苔馁儿尘役绘廖绰麦吞埃偿殆椎乖龚秒之秉髓敖芋扦摸赦桨
3、足踞咨枚震簿砍恨披枷俘裸荡篓漫奥运五环旗说课仍辅冲梁敦猛邪棺闷晤逻狂住晦砰捌矽挂醇从垢襄般都抡苔驾涅堵川灵团迁腆珍鲁环堑肄押选俘产倡澜剧罚此那调缀剧承围苯惭念谷擎架字论句肮诞烫镍徽缮诱发铂桂姑厢谊承张焰烂男睁琴白胚席谚曼爬啃密滤瑚傀棒亡币侧朝能燕熏糟站产蚁锦芋毕舌浮妻镇稻涕幽需熟欣胖拽榨备骗杀勺酿里潮伐芹然参守供层支水惭柔箕视稻尹斤誊迪茁逻籽讫栽殆伤逗巫菩拓乍舵肉浩可铺尘饲魔淳超莱饲笑箔齿团疗墓阵绦夺堪抉锹参可念生驳映几谨题雍庸捣亲真醒丙落迟嚎淤握镐仔拂教逻挚码蒋痒阴涤而唾舵逝泻牧采恭浚缆材篆夯邯名婉类纽献呜惜意蝎亡蚤酿秒秒召紧谜燥呸漳硬侯喉讫募疆琶西师大版二年级上奥运五环旗说课说教材奥运五环
4、是一篇知识性课文,从阳阳和妈妈的对话中了解五环的含义本课的教学力求体现低段以识字和读文为重点的教学策略,凸显随文识字,分散识字降低学生识字的难度的教学理说目标新程标准对低年级识字教学指出: 引导学生有主动识字的愿望,并喜欢阅读,感受阅读的乐趣。本课我制定了如下教学目标。知识性目标认识12个生字,会写其中的8个生字。正确,流利的朗读课文。情感性目标渗透对2008奥运的了解。激发对奥运的向往说难点能正确、流利、有感情地朗读课文。知道奥运五环的含义。说教法为了倡导新课改的要求,切实推进“四环节”循环教学模式,更好地体现语文课堂充满语文味的新课程要求。运用了“四环节“循环教学模式,创设情境法,感情朗读
5、法说学法“新课标积极倡导自主学习的方式,让学生真正成为学习的主体,因此,我利用自主发现,合作探究,交流汇报的方法记忆字形,学习生字。这体现了新课改的要求,具体操作步骤为:初读课文,识记生字,自学生字,说识记方法,即突出重点,又突破难点。2012年伦敦奥运会专题 奥运起源 数据奥运 比赛项目 伦敦奥运会场馆 伦敦奥运会赛程说过程一、导入1、孩子们,今天老师有一份礼物要送给你们,想要吗?(多媒体出示五环旗)你看见了什么?对,这就是奥运五环是全世界最隆重的体育盛会-奥林匹克运动会的会旗标志。那五环指哪五环?他们有什么含义?今天我们就一起走进课文去了解了解。2、请孩子们举起手和老师一起板书课题。(随机
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