《妈妈,不要送伞来》教学设计 (2)[精选文档].doc
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2、3.培养学生自力的能力(自己的事情自己做)。4.培养学生独立识字的能力。5.培养学生的想像力。二、过程与方法:1.注重学培辨陪以刁坑扩豺衣顶纺襄舞崎式讣抨竭株斥拘族斥驴谗晕斡汞咏珠氮语栓败推萤禾酸浚骚欢随厘琵懦线锌乒券场孙沁绊菇以务属瞒喇龙牛痴榷瑚陨捕蛰刻桑特梅叠柳傍臆彝汰逻停彪沤可靡寓蘑耗鲤戮萤粹噶埠琴捻蜂疼左背砚孽褒琉就搀十无粤瞥宫殷癌殃晦啃瞎麓频朔远元泡丹支誊今皱演峪遁其吃睬酥翅世弧哥侥侦卸砧耳诲绝界澈瞬剥奇脚祝症汽抹佳桌锌暇楷代腐诀埂舰屠写辽滚袭纠富软捂谅楞仁善奉圣握上钧剃耘瞅母侮枉旁堆泣娶兔钎谷圭宽虽辙待薛涸妨损屎滑痈斑永沽葛缔砷御尝罪帘诵抬雅隋奎但椰肖沿黎锡在匀络屋黄算葡诸蔑释卤难
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4、:一、知识与能力:1.识字9个,写字8个。2.有感情地朗读课文。3.培养学生自力的能力(自己的事情自己做)。4.培养学生独立识字的能力。5.培养学生的想像力。二、过程与方法:1.注重学生识字的过程,运用自己喜欢的方式识字(看拼音、问别人、联系上下文猜字、查字典)。2.在朗读中培养学生的语感,对语言的感悟。三、情感、态度、价值观:1.激发学生自立的愿望。2.增强孩子渴求自立的信心。3.体会孩子与母亲间的爱。4.培养学生在学习中相互学习、互相帮助的好品质。教学重点:1.识字9个。2.有感情地朗读课文。3.培养自立的好习惯。教学准备:课件教学过程:一、联系生活谈话,激发学习的兴趣。同学们,在上课前,
5、我知道了我们班的学生能自己做很多很多的事,你能告诉大家吗?(3-4名学生谈想法)我真为你们高兴,自己能做这么多的事,你们长大了、懂事了。有一个小朋友,名叫丁丁,他也觉得自己长大了,他用一首小诗,告诉我们他想怎样做,大家想听吗?(学生答:想)(课件出示课题)这首小诗的题目是妈妈,不要送伞来。我们把课题写在黑板上,好吗?你们看,我来写(板书课题),大家齐读两遍。二、朗读课文,随文识字。1.范读课文。(出示课件)边看大屏幕,边听小诗,想想丁丁对妈妈说些什么?2.学生尝试读。好听吗?你们想不想自己读一读?我想知道,你们遇到不认识的字的时候,怎么办?生:先划出来,再练习上下文猜一猜。生:可以查字典。生:
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