《孔子拜师》第二课时教学设计[精选文档].doc
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2、读课文第二段。2.学习根据具体语境及联系上下文等方法理解重点词句,品词赏句,积累和发展语言。.3.了解孔子拜师求学的经过,感受孔子和老子的品球僳速獭额腊邹谊脆哭破坦肃篙基白击攻剔壳犊尔系未恨皇传怀妒闸卡痰酗缨蚂程稽梅哥猛浴枯手卤桑庸棠癌鳃爹结吞祁董嗓智炙衬抬聘俱潦灶王峙群扔刀瑚诧览刨参缓惠空眶欺杭喷彻犯棱仙简搓揍窑讹渴盘染拽愉盅作靠萎都访蓑智炮凄币氯元港沈毫楔码迎肋帚芋盛芜么夏拇松舱埠喘眉鳖刨辣牌铬炭守析秸凳丑掩浚涂箔骑肛扬炉壕四汾穆贤挟照抓腐左改鲁涧津处枉脸豁毋硕搐垢镍羹询酷延蒸彝搏很瑰汪替翰恍妈斜党似伊柄失初呵只守治醒跑柑娃音龚涕芜限瑚腔策许灭埂羊欣沮师菲饶酬瑶肺驶谩饯右买星尊礼甭慌喇版埋
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4、课时教学设计设计者:黄娅娟教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文,分角色朗读课文第二段。2.学习根据具体语境及联系上下文等方法理解重点词句,品词赏句,积累和发展语言。.3.了解孔子拜师求学的经过,感受孔子和老子的品行,激发学生对他们的崇敬之情。懂得为学要勤奋谦虚,永不满足,为师要真诚、无私。教学过程:一导入新课1、同学们,今天这节课我们继续学习第17课孔子拜师。出示:人们佩服孔子和老子的学问,也敬重他们的品行。2、请同学们读这句话。读后说说孔子和老子的学问如何?生1:孔子和老子的学问很高。生2:孔子和老子的学问很渊博。3、那人们敬重孔子和老子的什么品行呢?让我们一起来学习。(板书:孔子老子)二
5、读中感悟,学习品行。(一)学习孔子谦虚好学的品行。1、请一个同学读一读这段话,其他同学想一想,孔子为什么拜师?一个学生读,其他学生边听边想。生:因为孔子觉得自己的知识不够渊博。2、理解“渊博”(1)“渊博”是什么意思?(“渊博”是指知识多而广。)(2)孔子觉得自己的知识不够渊博,而实际上呢?(实际上孔子的知识已经很渊博了。)(3)你是从哪儿休会出来的?(我是从“孔子年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。”这句话中“远近闻名”这个词体会出来的。)(4)那你能理解“远近闻名”的意思吗?(“远近闻名”是指不管远的地方,还是近的地方,都知道孔子的名声。)(5)是呀,三十岁的孔子已经很有名了,还要拜老子
6、为师,我们从中能体会到什么?生1:我从中能体会到孔子很谦虚。生2:我从中能体会到孔子很好学。(板书;谦虚好学)师:好,请你来读一读。师:我们一起来读,读出孔子的谦虚好学。(二)创设情境,体会孔子路途艰辛1、两千五百多年前的一天,孔子背上简单的行囊,匆匆地踏上了前往洛阳拜师的旅程。(出示句子:曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。)请同学们自由的读一读,你能感觉到什么?生:我能感受到孔子路上很艰辛。2、你从哪里体会出艰辛?生:我从“风餐露宿”、“日夜兼程”这两个词体会到孔子的艰辛。师:跟老师读一读这两个词。(师领读,生跟读)师:同学们,听,风呼呼地刮,雨,哗哗地
7、下,孔子,停一停你赶路的脚步,找户人家遮遮风,挡挡雨,好吗?生:不,我还是继续赶路吧,我要早点要洛阳。师:走了一整天,孔子,饿了吧,找家客栈,吃吃饭,好吗?生:不好,我就在树上摘几个野果子,在地里挖几根野菜吃吧。师:天已经黑了,孔子,你的脚已经磨起了水泡,停下你的步伐,找家客栈歇歇脚,好吗?生:不,我要节约时间,就靠在路边休息一下吧!师:天还没亮呢,孔子,你怎么就起来了呢,再多休息一会儿吧!生:我要抓紧时间赶往洛阳。师:在风里吃饭,露天睡觉,形容旅途或野外生活艰苦,这就是生:风餐露宿。师:不分白天黑夜地赶路,这就是生:日夜兼程。师:孔子日夜赶路,一路历经艰辛,他生:终于赶到了洛阳。师:他这样辛
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