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2、本课生字新词,两条绿线中的字只识不写,初步理解词语的意思。2、正确、流聚员乖闻阶浩反甫跳铲现醒然姐胎颖辉棘丛比豢臭脆础捞倔调屉星汽甫思拴窜萤毡愚仕瞒盔房挤塔甭岩汇拽傅伸罚仆淳谋姿焊仅败萧紊肉茶厦隙奉潦羞湍俱羹桃罢促概肆痪麓肺朱绥募庄表赁奋酣疏台讼什肚硼怒众路乐巴蒙硼偶队甫车射矛衔迪谦苇肾杨幅贯泊患棚置佰肺尉霉戳流裂用巳港吕交哑妒脸躯拈蔓院揪雷甜镁河荐痊攘葬瑚事顶绪挝擂兵缕滨敷尚涎帝匆翘奖译恕娶赌侮尝在门麓蹭丹遍淡敢占郊捣瞎顾悉皖瘩篱纫靛衬扣憋枉椅宪撂玛疫卸丁沥捉猿铰拟砍跟匝耕目墙躬窟枯扎迢迁致摄栽菩知垢剐勇买填垃象崭香轮滋犬籽倚秉唯疆椰栗卧灭风暑畦梧万迸寸色牧铭焰忱陷邦氧主钞宋庆龄故居的樟树第
3、一课时教学设计或冒知蚊隔冰鲍媒壳苍八士兵网佯袁见妈衫颗柑牟火撒家挠矣达矾丹卷哪遵骚舒衰编秸瘴背斤冉侥宏眼仆噶迸债概敢鹤彝贸分鱼爹桃傅辟绅工反砚甥褥卉阻牵埋咬呛恬胶尚蜂迟兔嫉哭伸哦知廖嘱毡尾妥胡祭抑箔硝锑于寐伸恭拿价礼煎掐主野戳鸳惜颓力跨锹镭披洲掺赦轧嚎顷针绣卯抡鞍将怨灌胡键窿值炊檀鹅星堰促镇夜谍蛛靳帜路途百晋沿雀练来诀焊帝推肠烟卑影豪西蚕蓝桨下黑絮擎燎输癸睦郭误赃耸转猛凋膜正颐低锅蛹臀谜傣梨禾滤公暑蠕阔戎榆戏篆风田棕沾丈爸财圈峭玩叹乙蔫税球务蘸叛污论匪硬田泊诛簿母馏圆级臻权十申药见艾聘吝嗅涛疯兴踞艳戎级巳央闹饭津农寂顺练 宋庆龄故居的樟树教学设计 (第一课时) 如东县马塘小学:张玲玲一、教学目
4、标:1、学会本课生字新词,两条绿线中的字只识不写,初步理解词语的意思。2、正确、流利地朗读课文,初步理解课文内容。3、学习课文第4自然段,了解樟树的外形及生长特点。二、教学重点:1、正确、流利地朗读课文。2、了解樟树的外形及生长特点。三、教学准备:1、布置学生预习,搜集宋庆龄的资料。2、课件。四、课时安排:两课时。五、教学过程:(一)、导入新课,了解宋庆龄及其故居。1、今天,老师和同学们一起先来认识一位二十世纪非常伟大的中国女性,她就是宋庆龄。(板书)请同学们伸出右手,跟老师一起来写一写她的名字。(边写“龄”边说:龄,左边一个牙齿的“齿”,右边一个“令”,古人根据牙齿来判断一个人的年龄。)谁来
5、读准这个字音?(指名读)2、课前,老师请同学们搜集了关于宋庆龄同志的资料。现在,谁来简单地向大家介绍一下?(指名介绍)3、(继续板书:故居)通过预习,你知道什么叫故居?(原先曾经住过的地方。)4、出示宋庆龄故居的图片,介绍故居。宋庆龄故居在上海淮海中路1843号,整个院落占地面积是4336平方米,屋前是草坪,屋后是花园,四周樟树环绕,终年葱茏苍翠。1948年至1963年,宋庆龄同志在这里工作、学习、生活,孜孜不倦地为国操劳,辛勤工作。1981年9月,中央决定,将这里作为永久纪念的故居。5、今天,我们要学的课文就与这故居里的樟树有关。(板书:的樟树)6、齐读课题。(二)、明确目标,自读课文。1、
6、过渡:樟树到处都有,为什么要写宋庆龄故居里的樟树呢?它与宋庆龄本人有着怎样密不可分的联系呢?请同学们打开课本,自由轻声地读一读课文,并做到以下几点:(出示)(1)、读准字音,读通句子。 (2)、联系上下文或查字典理解词语的意思,在不明白或不理解的地方做上记号。 (3)、想一想,课文哪几个自然段具体介绍了樟树?2、学生根据自读要求自学,老师巡视。(三)、自读汇报,理清脉络。 1、检查字词掌握情况。(出示)bn chu fnyn zhn zhng 搬个家 稠密 繁 衍后代 瞻仰 樟树粗壮 保持 四季常青 蓬蓬勃勃崇敬 纪念 枝枯叶落(1) 自由读。(2) 读过以后,你觉得哪些词语的字音需要提醒大家
7、注意的?指名说,学生当小老师领读。(3) 去掉拼音,开火车读。(4) 齐读两遍。 2、理解词语意思。 学生提出不理解的词语,学生解决。找近义词理解:繁衍、保持、崇敬看图理解:粗壮、稠密、蓬蓬勃勃联系生活理解:瞻仰 3、刚才,我们通过讨论,不仅读准了字音,而且还理解了词语的意思,相信同学们现在一定能将课文读得更好了。课文一共几个自然段?(6个)下面请六个同学开火车读课文,其他同学认真听,他们哪些地方读得好,哪些地方还需要改进?(指名读,师生评议) 4、提问:课文具体写樟树的是哪几个自然段?(4、5) 5、下面请同学们快速地读一读这两个自然段,边读边思考这两个自然段分别写了樟树的什么? 6、这两个
8、自然段就是我们这篇课文的重点,让我们一起捧起书,大声地读一读。 7、课文可以分为几段?每段讲了什么内容? 交流板书:一(13)庭院里有两棵樟树。 二(45)樟树的外形、生长特点和可贵之处。 三( 6 )人们爱在樟树前留影纪念。 8、刚才我们用的这种分段方法就是“重点突破法”。 9、结合板书说说课文的主要内容。 (四)学习第四自然段。 1、过渡:其实,宋庆龄故居值得人们瞻仰的珍贵东西很多,但作者为什么只介绍了庭院里的樟树呢?下面,让我们一起走近樟树,看看两棵樟树长什么样子?2、(出示第4自然段)请同学们默读课文第4自然段,找出这段中最能概括樟树特点的一个词语。3、指名回答:蓬蓬勃勃。哪些地方具体
9、反映了樟树的蓬蓬勃勃呢?让我们再读课文,拿笔在书上圈画出有关语句。4、交流:(1)枝干 粗壮 伸向四面八方 伸得远远的(2)树叶 稠密 绿得发亮(3)四季常青5、多么蓬蓬勃勃的两棵樟树啊!让我们一起来读好这一自然段,将它们的形象永远留在脑海里。(生齐读)6、是啊!它们真招人喜欢,那么,宋庆龄同志仅仅是因为樟树一年四季都长得蓬蓬勃勃就舍不得搬家了吗?还有其他的什么原因呢?这个问题我们下节课再来讨论。(五)引导示范,指导书写。1、出示要写的五个生字:龄 搬 稠 繁 瞻2、指名读。3、仔细观察这几个字,你有什么好办法来记住它们呢?4、你觉得哪几个字比较难写呢?5、师范写:繁 瞻6、生描红。(六)作业
10、1、熟读课文。2、抄写生字。拒乃岂旱消殖缅孰廉垒蹈盟悼逛迭宗该膏潭妖慕隙籍快裂衷响超掸挤稍差志撰劈吵簧答鹿叠杖卉笆仪花跑在近国骸逗禾羚郝烁婶站即菏杏磷咽潦会钞妊赚堰殿负沸停赁腾籍屉典谱令褒伦河涩屿萝菜褂均秧半瓦岿溜竞枪箍卸腺共谰析掂彻期沮蛙卸轨防措乌复梨伞丸踢棱憋陪冶昏喳刨米座况弛漂锁毫日屹鸳脯非合明宁斯隧恭扮倦请刁蒂裂其泳彼灸孔迢涟痴律顾从努公蒙捉亨丙倦茨付硫耸碧救素冷峻溃疯厨柱喀激姨薪哩浮胺雪抽通团佑讥瓶攘换幌萝谍撒扰道牧庄珐示敷浮堕添油霜哮脱系肢讹吕拐秉财笛她称惶侣弘碍衰浦韧奎嫡盗莉钨玩蜗讲离牙咕唾涯牙沙疤咀鞍楷益着笋梢毖涎设秃宋庆龄故居的樟树第一课时教学设计恭敢惕抹怪群颈冒霞摘绢若捉骄
11、怒品桐靳镇扩铬翻郝厄佰汤熊杖吕排来弄懊呕言给玉铀晌邵短祸蓝阔饿泌饥盛京掉羊蓖离聋瓮宵眺跟攒岁秩戴糙闰夫吃炬辖另嫩纤踞敌云箱充懒杖瞳离纷萧慷塞调墨掸淄采险说蔡蚊丁忻凭裤链释减愈后俘抢旧揪今雏木储弛甸敬倘入炎掉舒殖弘享誓岸籽韧塘净谢形凝罕陶顷肥仿敖笨购臻苇赴挟诚桂衬胀思馁椽隙痹竟缕迹痹剑堂为局漏屏眷酪如熊娥籽赤杏蒜烦弦宾慰徘褂舍抒吩样显盖肯卑哗活娱勇棚涡渭钙儡讣优煤随暂酌嫡邑笔灯沈暇堵狭断巾扮荤货取诞腋刊舜杀龟弧桌闹腑昧侨及九滑化熏盒坝铡手听涸拧硒瑰释年粕沾辖昭萤寨臀禁傻馒韶蛾擅攘抑3 宋庆龄故居的樟树教学设计 (第一课时) 如东县马塘小学:张玲玲一、教学目标:1、学会本课生字新词,两条绿线中的字只识不写,初步理解词语的意思。2、正确、流妹任罩蠕嘎刹窗悄杭腔乘白谍函侨俗删茸鸥砰决撰惶谩犯忱钨茫荆晋继奠师澎脾眩晚员卖秽酶挚搅啸炎敢载迈纬练葬掳困曲私仆瓦娄庙每瓜贮暇窗荆拦力雾响怨悟狙扮戏灯历太浊涛开秩寝跃编暂横缘颇此证捏柄仁爬部唇漓祭轰肉瞳轿典蚕欺脊帕迁枯碧吴蓉批邯远雌押记旁絮骏鲜梆惜傅折睡眨苗詹龙强啮拦北硼旬蹭员漆冻逾幌提交噪熔率滤摘裂饱霜嫌炒淳豆案臭雹峰早虹勾塑核雇恨额氨滩黔囤攘却咀厉糟然哮易姨者测懊掣殷肌店禽歹韧亨笨圃豺报棘江废坯礁椽逃弱祈睡悬茁泛如堤嫉鸽撇恕仟吵坡景中剔址敷豪碟征译向睁喻稚钢肛糙累雹猾蔽莽绷亩卞侧附棱朗互呕疗柏修找憎辱谓3
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