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1、22、九色鹿一、交流读法 今天,我们继续来学习第22课,齐读课题 。(九色鹿)上堂课,我们初读了课文,都觉得这是一个非常精彩的故事。这么好的故事,我们一定要读好它。你们有什么好的建议吗?(把自己想象成故事当中的人物。)(一边读一边想象画面,就像放电影一样。)你们真会读书。把文字转换成画面,让故事中的人物在头脑中活动起来,与他们同喜、同悲、同怒、同乐!今天,我们就用这些好办法来读好这个故事,有信心吗?二、走进故事,感受情节那就让我们从赶紧开始吧。(出示活动一1)请同学们自由读课文,一边读,一边想象画面,去感受故事情节的发展变化。刚才,老师发现同学们个个读得津津有味,不禁想问,(出示2)读文章时,
2、你随着情节的发展快乐过吗?紧张过吗?愤怒过吗?有没有?请你一吐为快,说说你的感受。小结:大家畅所欲言,说出了自己的感受。看来,你们已经深入文中情境,达到忘我的境界了。 三、品读故事,感悟形象同学们,一个精彩的故事,不仅要有动人的情节,还需要生动的人物形象。在这个故事中,出现了哪些人物呢?你们觉得最主要的是哪两个?【板书 九色鹿 调达 】他们有着怎样的特点呢?让我们通过小组合作来解决这个问题。(出示活动二)谁来读读活动二的要求。你们最想说说谁?(出示九色鹿图片)九色鹿有哪些特点呢?能具体说说吗?(相机出示文字,点评辅导) 美丽 你能把九色鹿的美读出来吗? 勇敢 你觉得最能体现九色鹿勇敢的是哪些词
3、语。就请你们小组来读一读这句话,来夸一夸这只勇敢的九色鹿。 无私 “并不是只要就算是”九色鹿唯一的要求都那么简单,可见它真是不求回报。 机智 九色鹿的话有调达的指责,还有对国王的劝解,最后一句是什么意思?把问号换成句号,意思不变,应该怎么说。 小结九色鹿:九色鹿美丽、善良,、机智、勇敢,它不仅外在美,心灵也美,如果要用一个字来形容九色鹿的话,那就是美。(板书 美)那调达呢?(出示调达图片)他又是一个怎样的人呢?我们来对比一下调达前后的行为举止。先来看看得救后的调达。(出示3、5自然段)谁来读读这两段话。你从中感受到了什么?调达当时会怎样郑重起誓呢?(想一想,也可以小组交流。)想象一下,调达在发
4、誓时的动作,神情是怎样的?谁想演一演他?小结:同学们说得太精彩了,表演得这么传神,你们一定是感受到了调达的感激之心,。可是,(出示第7自然段)当调达看到了皇榜呢?他会想些什么呢?谁能演好现在的调达。就请刚刚那个表演得最好的那个同学。小结:同学们透过文字的想象再一次揭露凋达的卑鄙丑陋。他真是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的小人。九色鹿是美的化身,那调达就是丑的代表。(板书 丑)故事中还有哪些人物?你们不想说说他们吗?四、精读高潮,角色体验理清了故事情节,感悟到故事中人物的形象特征,相信再读故事,你一定会读得更到位。 答案 DIC时,出现一种由于微血管病变引起的溶血性贫血,红细胞因受微血管内纤维
5、蛋白丝切割、挤压而引起碎裂,外周血中出现各种裂体细胞。裂体细胞出现为溶血的表现,因溶血而导性贫血。现在,就让我们共同领悟故事精彩的高潮部分。 九色鹿在草地上睡得正香,我们要怎样读这一句话?计算甲公司购买乙公司、丙公司股权的成本,并说明由此发生的相关费用的会计处理原则。(生齐读:山林之中春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。)可危险即将来临,我们又不得不叫醒它。谁来把他叫醒?(指名读)我们一起来叫醒它!(生齐读:“九色鹿。九色鹿。快醒一醒吧,国王的军队捉你来了!”)可一切都来不及了。九色鹿从梦中惊醒,发现自己已处在刀枪箭斧之中,无法脱身。再一看,发现自己救起的调达竟然就站在国王身边,聪明的
6、九色鹿一下就明白了,(肯定是调达泄露了自己的住处)7、决策支持系统的基本结构包括子系统、子系统、对话子系统。这时的九色鹿该有多(气愤呀)三、综合题(本题型共4小题。第l小题可以选用中文或英文解答,如使用中文解答,最高得分为10分;如使用英文解答,该小题须全部使用英 文,最高得分为l5分。本题型第2小题至第4小题,每小题20分。本题型最高得分为75分。要求计算的,应列出计算过程。答案中的金额单位以万元表示,有 小数的,保留两位小数,两位小数后四合五入。在答题卷上解答,答在试题卷上无效。)如果你就是这只九色鹿,你会怎么说。(指名读)(学生评价后再读)9、企业资源计划,业务流程重组你看,调达就站在那
7、儿,你想用什么方式来表达心中的愤怒?(动作、表情、语气)C资产组的认定与企业管理层对生产经营活动的管理或者监控方式密切相关那见利忘义,背信弃义,恩将仇报的小人就在那里,让我们一起通过朗读来表达心中的愤怒吧!(全体读)答案 A小结:像这样用心读书,用情读书,全身心的投入,才是最精彩的朗读,才是打动人心的朗读。C清除凝血因子a、a、a的作用减弱五、情感升华,感悟拓展同学们,九色鹿这个美丽的民间故事,能够世代流传,除了有着动人的情节和生动的人物形象,还蕴藏着怎样深刻的道理呢?带着这样的问题,让我们再读课文,你一定会有更多的体会。贷:投资性房地产 1660(出示活动三)读完的同学学完了故事一定会有许多的收获,先跟小组内的同学说一说,再用一两句话写下来。 谁愿意把自己的收获跟大家分享?相信同学们一定不会忘记这个故事,更不会忘记它带给我们的思考。故事的魅力就在于此,希望大家在课后读更多的故事,明白更多的道理。E应收款项按照账面价值与其预计未来现金流量现值孰低计量课后,同学们还可以把这个故事编成课本剧,去分角色演一演;或者以“国王回去以后”为开头续编故事,重点写好国王和王妃的对话,两题任选一题。相信有了课堂上精彩的朗读和深刻的领悟,你们一定可以完成得很出色。
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