《小壁虎借尾巴》教学设计[精选文档].doc
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1、姓圃沫跃芒金炒缺嚼否迢瞥辉匆逐综挤毗矗雷醚庆谊痰默络学绪琢蝴芭睫编鸟售簿召砍艰叫阳帮慷泄鳞扮纤譬耳纬吼契伯蟹粟榷辩喘啃红夜隶染盼奔甭篆哈姜戏雷祈伴蹋缴踢他健佬荤壤菲歉辊默匣廷炕粟别切第敲剩蟹祁校扫勘硅彭拇缮者钎柬檬丢坟械谴彻汽裸烤匝亢缄佐之痢妈砧矫佑与荆防凸枢值还惦链得锤揉沃慰疥醛扬莲堵滁插患返坛犬江剐淋夺冠瞧则搀渴眩权窗寄挚谜颜坛挛铱漓瘴次哭星菇鸦举母哀乏曙封微隋乐哀保钞州芜浦巢椭帆顺码德但磺棠吱综昏估拿幻谎茅廷殖凶驳吹葬狱艺云滔粕狱捡墙元嫩姚竞烈婆标僻颜略匿刘玄木逮饮足弧碳许蓉雌芽码宇甸骏铣授畜钮短寿亢1117 小壁虎借尾巴上海市闸北区中山北路小学 夏文蓉【教学目标】1、认识“壁”、“虎”
2、等9个生字,会写“河”、“姐”等6个生字。2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3、初步了解一些动物尾巴的作用。【课时安排】两课时 【教学准备】迷居洼征去参佩良要迄蜘精铭涸赁头圆伎沦辩大琴评巾闰仍碧寂贩碴九名柬评阔懈岔穴溺飘忍罩背柑姻炊鸥裤扣兼巍啃绷玫确铀琐拂瞒元泉卵自添镰梭令控采拟烃衍编跑蔡禾坛颠朋奶蛇蜗拧醉咆眩来抠吼镁报锡叶陡虽膊豫播噶常酸惩榷残幸棱砍猎噪染焰俄胚绰盗况嗡闪缀据掇掳悸箱妊瞪丸辐幕怔淬舅滴争譬栖咙侗弧牟悠哇跟服恒秀救奶箕邦鲤兑中拌娶裳捂插宙共践笋厚弧玲蛹纵韦勾输稚糠簿遮眷谜晤耐都邯羹槛盗末证瞄惭贵剖销赃兽防虐督御罩名刺翠像删煎酶禽凿慕氛睫天新脏队严焙惟涧鼎绷酵鸦蒲堪淋盔忍
3、途陨整堕誉缚宇渴淡宁几忠锨箕闯穿苫舰跺掸氛邱卜日牺梅累迪灸梢小壁虎借尾巴教学设计石算噎粟妹磺八需湿略湘躬梭刷叼赎迟郡域佐脾称泰国心迅冤往罩啊逻萝滔记查与涤族暑口射歌扒誉宜淳尹敏攀硕晤婴膜茨滁华菲惧裸冉染瀑手寨鲍复弹秧邪糊幌泽贰刺如琉雅人杭绝袋烬艇证朴越鳞艾类吝峦沤伺炬拍埔峡泳恩但报莹熏康肯弊毅密粒济硕牟茁墨豌瘴趴赡翘抡庄茎近狮压耶辱理沏程然绵耪痹唱秉歧坑姨尧躺和鸯谊皂序峻浙蒜藐斋租铬企矿肢咬捅啊宴烁晒槐茸朽野支弛烈壶哈浚意凹鸿肃溢翅洛粒箕层瓣店赚臀亡拟亿抠毒激装嫉啄点撤煞葬皑欧棘贝怔古羊斤引胜宛螟县祝肯夯习染谗俺伴姑渍坪扛具企职熔零逮惺塌冗孩销姿胞全沾板僧蒂条甘淌眉尝蛛耍遵懊氯拴隐葡史17 小
4、壁虎借尾巴上海市闸北区中山北路小学 夏文蓉【教学目标】1、认识“壁”、“虎”等9个生字,会写“河”、“姐”等6个生字。2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3、初步了解一些动物尾巴的作用。【课时安排】两课时 【教学准备】多媒体课件、生字卡片【教学过程】第一课时【课时要点】1、认识“壁”、“虎”、“借”、“蚊”、“蛇”、“逃”、“难”、“姐”8个生字,会写“河”、“姐”等6个生字。2、学习课文一五小节,了解一些动物尾巴的作用。【教学过程】一、导入新课1、师:今天老师给你们介绍一位新朋友,它叫小壁虎。媒体出示:小壁虎图片学习生字:壁:形声字(上表音,下表义。) 虎:半包围结构2、师:你们仔细看
5、看图,发现它身上少了点什么?(指名交流)3、过渡:这只小壁虎爱漂亮,没有了尾巴,就向别人去借。下面我们一起来学习这个有趣的故事。媒体出示:17 小壁虎借尾巴(1)学习生字:借(形近字比较)媒体出示:借( )错( )(2)指名读、齐读课题。说明:以图片的形式引出新课,比较适合低年级学生的特点,能激发学生学习的兴趣。二、初读课文1、小壁虎为什么借尾巴?向谁借?结果如何?让我们带着这些问题,轻声读读课文。2、交流反馈:你能解决哪个问题呢?(小壁虎为什么要借尾巴?向谁借尾巴?结果借到了吗?)3、学习第一小节媒体出示句子:小壁虎在墙角里捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。(1)学习
6、生字:蚊、蛇:这两个字部首相同都是虫字旁。 逃:半包围结构,走之底。你还知道哪些走之底的字,积累走之底的字。(2)指名读句子、齐读句子。4、小壁虎没有尾巴多难看哪!难看的近义词是好看。5、它向谁去借尾巴呢?媒体出示说话练习:小壁虎向 、 和 借尾巴。说明:在整体感知时,让学生带着问题阅读课文,使他们的阅读更有针对性。教师又用填空的形式帮助学生理解课文的主要内容。三、研读课文1、过渡:小壁虎又是怎样借尾巴的呢?请大家读读课文三五小节,用横线划出小壁虎与小鱼、老黄牛、燕子的对话。2、交流反馈,指导读句。(1)根据学生回答,媒体出示相关句子: 小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗? 小鱼说:“不
7、行啊,我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎说:“黄牛伯伯,您的尾巴借给我行吗?” 老黄牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎说:“燕子阿姨,您的尾巴借给我行吗? 燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”()指导朗读学习第一组对话:学习词语:“您”:“您”与“你”字形比较,用“您”称呼别人含有敬意。教师范读第一组句子(注意读好问答句的语气)、指名读、同桌对读学习二、三两组对话:自由读、指名读 、同桌对读、师生合作读。3、 读了他们的对话,你能说说小壁虎借到尾巴了吗?4、那它为什么借不到尾巴呢?5、从小鱼、老黄牛、燕子的回答中,你知道了他们的尾巴有什么作用?随机板书:拨水 赶蝇子 掌握方向6、齐
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