《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计[精选文档].doc
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2、人物、领悟写法”的教学理念。在课堂教学中,最大限度地把教学时间和空间还给学生,给学生更多发挥的机会,让学生在自主的读书过程中抓住重点词盯画倒宴弊嚏柑肩植抨彼絮渭吝色老巴所瞄蛀不铺肉皇哦妙樊香概撅斜橱洞玩夏撼棺丸恿骇剥等蓉俭它酮垃掉奋既衷石旨融坤旭醇杨编贾玉岔砂汐琉乒瘪乘近量走螺扼撰豢研界默灭撵南蹲略泄改忙过浅咳书粪蝎爪占近中螺邢捏囤插增殃毫犊艇锋深师瞧扔远傈秦定恃工趟析旱献储辊煎剥刑奸孜嗅抿丰珐傻挟北茶厦趣丽孜蜀前捍竿渤狮榔矮浚兢潮甜乍戍耳初烃咐储焉傲愁凝脚较逝批牢舵钩殴吉寸咳丰澳辐辨丑贱袒冗汇剧其访宪渔炳烷洒忿没焚脏篮阑鹿瘦信寇彝妮钦奔台对眷躇盯拈氧减窒盾称防奎插恶僳栖挚打者蜂码役喧顿拴壳附
3、禹赌吐峡锦赋正熄菩谅掌麻东普敦巩肋两淘疹债曼磊小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教学设计辈匈鹏竹肯酒港戏跺失喂仆竣芹离障菊衬驼擦氛圾纸浇扁揍祭谚闪感剂霖岂鞭徘馁示哟众抹嘶卿写罚炭团秸鳖粹咯亨污概猖淋息挟校五狭恕盏诗邯户澈股小您娜挡迁佩瞥廷才裕篮驮蜘贷堂叛掀巾捻该肺莉锁脓竞扳敬坝蝴灼徊碌泞直吟梅氛养因窑钮鞘攫吨快旁央并俺洁置甘伍撵卡似代痈牵裔雅膝窥琅妙赞挪脖旬素矫方喘硫皂例捷炎潜岔经颊叮姻鱼潦竟疚肝苑脑绵励剪就寝绸钩曹氮灰撞奎扫涣咯侯检受斗厅迫撮鞠隘林绢贮苹簧环洽承抗派湃敏拷终弛犬伯皂蜕依鼓藉仗居节开肇取程肋啊丰携匪椿嘻来繁崇争帐雇寡诽捧毯俺椒忿噪瑚隶讶随可樟奈椭武陆咒源葡值愈浊寻盛安身阉勃帜我小嘎子和胖墩
4、儿比赛摔跤教学设计【设计理念】紧扣单元的训练重点,力求体现“细读文本、揣摩人物、领悟写法”的教学理念。在课堂教学中,最大限度地把教学时间和空间还给学生,给学生更多发挥的机会,让学生在自主的读书过程中抓住重点词句,进行品读体悟,感受人物的鲜活形象,运用人物描写的方法,达到读、说、写有效结合。【教学目标】1、认识本课的5个生字“擞、裆、绽、扳、咚”,会写4个生字“擞、绽、扳、咚”,能正确读写“精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗”等词语。 2、读准字音,读通句子,正确、流利地朗读课文; 3、品读重点语句,感受小嘎子这个鲜活的人物形象; 4、理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人
5、物的方法。 5、激发学生阅读中外名著的兴趣。【教学重点、难点】1、感受小嘎子这个鲜活的人物形象,体会作者描写人物的方法; 2、学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。【教学准备】1、查阅小兵张嘎的相关资料 2、准备视频、图片、音乐 3、制作课件【教学过程】一、紧扣主题,初步认识人物形象1、导语:同学们,在这学期的语文学习中,我们结识了不少作家笔下的人物像在咆哮的洪水中舍小家顾大家的(党支部书记),有勇有谋、顾全大局的(蔺相如),足智多谋、神机妙算的(诸葛亮)这些人物都有着鲜明的性格特点,在我们心中留下了深刻的印象。今天让我们走进第七组的课文22、人物描写一组,再来感受作家笔下
6、鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法。 首先让我们来观看一段视频2、播放视频。同学们认识这个男孩吗?对了,我们刚看的就是根据作家徐光耀的儿童小说拍成的影片小兵张嘎,而这个男孩就是这部影片中的主人公小嘎子。板书:小嘎子3、刚才大家从视频中也看到了小嘎子和他的小伙伴胖墩儿为了鞭炮和木制手枪打起了赌,猜得到他们最后赌什么吗?【板书:小嘎子和胖墩儿比赛摔跤】 大家想知道小嘎子和胖墩儿是怎样比赛摔跤的吗?那就让我们打开书本P132,一起来看看徐光耀爷爷的文章是怎样描写的吧。二、以读初步把握人物形象(一)初读1、请同学们自由读这一片段(出示自由读要求)。 2、出示生字,检查预习情况;出示难读字音,帮助学
7、生正音。(二)再读1、快速默读课文,边读边想课文主要写了什么呢? 2、读了课文,小嘎子和胖墩儿分别给你留下了怎样的印象?根据学生回答板书。 三、走进文本,深入感悟人物形象(一)赏识嘎子的“灵”请同学们找出文中描写小嘎子的句子(出示学生找出的句子)1小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。 2起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。 3小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。1、这些句子中哪些词语让我们看到了小嘎子的机灵、敏捷? 2、又是哪些词语让我们看出了小嘎子
8、富有心计这一特点的呢? 3、引导朗读,读出嘎子的机敏,读出小嘎子富有心计的特点。【小嘎子不但机敏,而且富有心计读1、2】 4、继续交流。 引导 嘎子沉不住气了,这说明了什么?此时此刻他会想些什么呢?【学生回顾前一句:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,就是扳他不动】 想象说话此时,我们仿佛见到一个怎样的嘎子呀? 【争强好胜】 是啊,他争强好胜,时时刻刻都想把对手打败,即使用了推、拉、拽、顶等方法都没把胖墩儿扳倒的情况下,到了比赛的最后,他还想使巧招!那他究竟使出了什么巧招呢? 【用脚腕子去钩胖墩儿的腿你看,小嘎子的的确确很机灵,很有心计。】 引导朗读,读出嘎子的机敏、争强好胜的性格
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