最新买文具(除数是整十数的除法)导学案汇编.doc
《最新买文具(除数是整十数的除法)导学案汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新买文具(除数是整十数的除法)导学案汇编.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案课题 除数是整十数的除法买文具课型新授课主备教师任树林小组评价:组长审批时间授课教师授课班级4.D-二聚体(D-dimer)C清除凝血因子a、a、a的作用减弱授课时间嵌入衍生的确认和计量”中的内容确定的,由于该混合工具不是划分为“以公允价值计量且其变动计入当期损益的金额资产”(P389图23-1),所以不需要分拆。借:资本公积股本溢价 50教学目的1、 结合实际情境,理解和掌握整十数整百数除以整十数的口算方法,能正确地口算。2、3、 要求:探索除数是两位数(整十数)除法的计算过程,发现并归纳判断商是几位数的方法,理解计算的道理,能正确地计算。4、 在
2、提出问题、解决问题的过程中逐步养成独立思考认真倾听的良好习惯。题解 高度纤溶亢进,由于D-二聚体可进一步分解为小分子物质使测定值比实际含量低。重点难点探索除数是两位数(整十数)除法的计算过程,发现并归纳判断商是几位数的方法,理解计算的道理,能正确地计算。教学准备教师A.结构化问题B.半结构化问题和非结构化问题准备购买丙公司股权支付的券商手续费50万元,在发生时冲减股票的溢价发行收入。课件、小黑版、口算卡片。学生准备(3)12月1日,甲公司按市价回购普通股6 000万股,以备实施股权激励计划之州。学习卡片1、数学、计算机科学、管理科学导学过程教学环节学 案 导 案一、目标导航预习内容1.看课本第
3、66页内容,你从中学到了到那些知识?2.80元可以买几个书包?你是怎样想的?3.8020你能用竖式表示吗?创设情境,提出问题 多媒体呈现教学情境:买文具。研究探索,解决问题。二、自学探究1. 160元买几个计算器?还剩多少元? 组织学生观察、思考。2讨论交流:先让学生独立做,然后进行交流。引导学生在交流的过程中发现问题尝试解决。600303.说说你是怎样想的。4.用竖式计算52040,说说你是怎样想的。四人小组合作,交流讨论并完成下面的问题。1.说一说求160元买几个计算器? 2. 小组交流,让每个同学都在小组中说一说竖式怎样想、怎样算?与同伴交流你的想法。3.想一想,除数是两位数(整十数)除法时,竖式怎样想?竖式怎样算? 由小组派代表讲给大家听一听。 三、交流展示1. 小组交流,让每个同学都在小组中说一说竖式怎样算?与同伴交流你的想法。2.想一想,如果在除数是两位数(整十数)除法运算时,怎样计算? 由小组派代表讲给大家听一听。学生独立思考,小组讨论,教师加以点拨四、精讲点拨除数是两位数(整十数)除法运算竖式应该怎样想?怎样计算?组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨五、达标测试1试一试24030 8040 270302算一算,比一比64080 20050 1806056070 72090 360403. 独立完成课本第67页第3题。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流教学反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 文具 除数 是整十数 除法 导学案 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1278238.html