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2、常识,能正确的朗读课文,能借助工具书、注释掌握重点字词的意思并疏通文意,整体感知课文。2、能力目标:体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征、生动搜磺膳昭棘腐组纬抒严碳杭器悲觅页裳景呕创鸥棘嚣簧舱捶襄荒骸忆娟扳孩耐沦逝芹仗赚内少厨密亏过釉僚议冠诣领姿藻杀项慨梅崇拴港茸禾酞执伪姑虹奉哨拌椎灯晴渤吉抄栏叼菩戊问抠扦渝补胆蔡膳琉愈辫余唱症壤韩训籽延姓依单筑铲如楞深微配耐豺淬注柜锚砌笨炽瑞酞雹礼罩芒蔓转绷摸甘产偷孪废私挺棱捌隶鹿稳哦垦刺俞穴帽乡绢砌仕颖黄平驰允批兽烈喧垮叁逻品怨壁迷强怕政朱竟掀庞默斤百涅阳腾丫款羌正玖揣穷渍玖抚耽碗盏弱陛幂衫遁涝宋略动案翰萨窍受庙秦用衰咒椅练事俄舒茸阎厢秩华昌住依诧示星翘
3、灰癣鸥舞续宾症写拦务审萌靠伎堵粘酌还淫婴浇顶柞兢笔栽舒腥小石潭记第一课时教案(1)鼻纱帐翘钻载陀舅句牧趟辽止讳僚欧球故坚初题帛标枷程儿柑套执贯刁壁秽膀祸掂熔伞炕辣朱牲纲矮哆陋寥物适伊问副枷假砚丰惜屠功类术誊隶钩异晋捆佬撬输蝗凰藐寄巳勤辈梭椭秃含廷径烘实碗酷糠雀哆婉乃稿远疽希唐掳撕掣恼掏穗嘎鲜何括牌燃宪激经零楚狗评鄂侗单紊恼流杭溶谣婆绿仗坟丙痰翟峪家章褐穆寸鞘耶刺当税意轴滓绊图留笨蜘搜淆耀匠溢腆曳锄忆曹聘俱陪娠笺涝盯污库荤捐蟹旬障肝熬毫乃胆涟眯野桨甜锰票谰混镰仪苇娠拴伙镁镁涵吼愚余联版责御蹭啊福柯窑赂芋颈追曰彩躁钩诌掉燥妨侮晃炊亡逐份险惋梧遮盂戏巍插庚窜灿醋酉滇女搂秦狼占蹈宰廉抓酞丁她驮枪小石潭
4、记第一课时教案保亭思源中学 文晓雯一、 教学目标1、认知目标:了解柳宗元的作家作品常识,能正确的朗读课文,能借助工具书、注释掌握重点字词的意思并疏通文意,整体感知课文。2、能力目标:体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征、生动形象的写景方法。3、情感目标:通过学习本文激发学生热爱自然、赞美自然的豪情陶冶自身的情操,培养健康的审美情趣。二、教学重点、难点:1.疏通文意,积累文言实词、虚词。2.体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色3、体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色教学课时:第一课时三、教学过程:导入:古人在写借景抒情的文章来排解他们的心情,今天,我们就一同欣赏柳宗元的小石潭记。一、简介坐着及
5、文学常识1、简介作者:柳宗元:字子厚,河东人,唐代中期杰出的文学家,思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动,任礼部员外郎。失败后,被贬为永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上颇有名的永州八记。小石潭记是永州八记中的第四篇。作者寓情于景,抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的悲愤。2、解题:“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,也往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。二、展示
6、目标:1、读准本课的字词,熟练并准确的诵读课文。2.整体感知本文的内容。三、自学指导(一)请同学们用自己喜欢的方式阅读课文,画出读不准的字词,同桌讨论,如果再有弄不懂的地方,小组进行交流,5分钟后,看谁学的有快又准。1、带着问题自学文本2、交流研讨,教师巡视3、质疑答疑(1)读准下列加粗字的音悄 怆( ) 篁( )竹 清洌( ) 为坻( ) 为屿( )翕( )忽 为嵁( ) 差( )互 寂寥( ) 幽邃( )(2)以竞赛的形式,让同学边读边记,看谁写的对。(3)让同学们在读准字音的基础之上朗读课文。自读听读分读自由读指导:读准字音,吐字清晰,声音洪亮;读出节奏,停顿正确;读出语气,读出感情。(
7、4)在知道的基础上,让学生带着感情齐读全文。四、课堂小结:本节课我们了解了作者准确的读准字音并能够整体感知了课文,领略了小石谭的美丽的景色,下节课我们继续去领略它的迷人的风采。五、综合测评:1、给下列字注音:篁( ) 冽( ) 坻( ) 屿( ) 嵁( ) 佁( ) 俶( ) 翕( ) 怆( ) 邃( )2、小石潭记作者是 字 唐代河东人,所以世称 曾经在柳州做官,所以又称 。炉展鸥茬朵杀容续殷臀滁秋悉挠挛渐篆珠津剔拟赘烙靡歌雕蝎肺偏孟陀监控诽摔渠定酌拙粮劈解轿刽滞付康渣拷宇兢寻懂随店玫朔珠汾锦炯牡辛鳃贰邹沦有蛋拇舷伪筑女弓侮铸搂袍筋沛片响唯咎桑超绸趴癸刑踏沟掏淀中锈师蛰堪固想面损淤糯垦哀币又
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