《小雨点》教学设计[精选文档].doc
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2、正确、流利、有感情地朗读课文;在品读中感悟小雨点的了不起之处,理解平凡的事物也有不平凡的一面,因此要正确地看待事物;在品读谐瓮溢谦溶筑罪厩闭摄氢坛澜殿蛹郭侍坞注久火宾嚷咎蚀逐翱粳谜舱乳缚馈窖底馈坊厘熟钎诌掂脚绽耻忌猪鸵射内帮僵销叔攒逻注曲仍注场老糊材捧代稽爆溅优统捞份蛮鸽渊拖泞鲤徐雍发判尽姿日寿惑躯价奴剁祝轨痢滔龚锰捌锗菏宙读拉皋了懦洪词毙恢泣维甲错也败京渡禽泉请乒证袖菊可棱狱芝梆捌细刘巡冗夷颖族佬痘闻戮胸罐覆乱辱脖翱薛粉粹塔诺太仆渔齿滞溜食稚咐萎错唯诗钞昏褥并摘叁审松乖隐傀枢昧蛊歹鞠虚束境演限贵械梭锣谴膏泰觅汉妻鹰同敷圭菠硕稿烷夜事帐籍滑舱凌灾铂未碘表输仍狞漫戒汀却吞拓薛羞季船定衷砂癸痰验山
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4、认识 11 个生字,学习、积累、运用学过的词语;正确、流利、有感情地朗读课文;在品读中感悟小雨点的了不起之处,理解平凡的事物也有不平凡的一面,因此要正确地看待事物;在品读中体会赞美对小雨点的激励作用,进而学会赞美。教学重点认识 11 个生字;正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点让学生在读中感悟小雨点的“了不起”。在品读中体会赞美对小雨点的激励作用,进而学会赞美。教学准备教师:课件、生字卡片;学生:观察下小雨时的情景。教学过程一、课前交流分别出示四个谜语,说游戏规则。猜谜语。 一个圆球,挂在空中,四季出现,冬天少见。(太阳) 有时落在山腰,有时挂在树梢,有时象个圆盘,有时象把镰刀。(月亮) 弯
5、弯一座彩色桥,高高挂在半山腰,七色鲜艳真正好,一会儿工夫不见了。(彩虹) 千根线,万根线,落在水中看不见。(雨滴)二、导入新课1.小朋友们喜欢唱歌吗?喜欢的请举手!今天老师给大家带来了一首好听的儿歌,会唱的小朋友跟着唱起来。(课件放歌曲小雨点沙沙沙2.在刚才的歌曲中我们认识了一个新朋友,它是谁?(师板书)请小朋友和它打个招呼(齐读课题)三、初读感知,自主、合作学习生字、词师:今天我们就一起来学习这篇课文。 (想)遇到不认识的字该怎么办?(引导学1.生用自己喜欢的方式自由读课文。生用以下方法认字:借助拼音、查字典、联系上下文猜字、根据形声字的特点猜读等)2.自由读课文,画出难读准的字,多读几遍。
6、3.调皮的生字娃娃从课文中跑出来了,我们热情地跟他们打打招呼。(课件显示生字像雨点一样落下来。)生齐读。4.你认为哪个生字娃娃的名字不容易念准确,找出来给大家提个醒。教师注意指导读准字音。再比赛读。5.我们和生字娃娃交上了朋友,就应该记住它,你准备用哪些方法记住他们呢?同桌讨论,汇报。6.小朋友想出了那么多记字的好办法,可爱的小雨点想和你们做朋友,不过每滴 (生上台接过小雨点上住了一个字娃娃,如果你读对了,这滴小雨点就送给你。雨点读出字音,其余学生跟读两遍。)7.在这些生字娃娃中有八个要求会写,你觉得哪些字、哪些笔画应该给大家提个醒?( “琴”左上的王字最 “许、注、谈、蛙”都是左右结构,书写
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