《小雨点》说课设计[精选文档].doc
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2、是一个充满哲理的童话故事。小雨点沙沙地落下来,却没人注意它,它认为自己太平凡了。听了两只青蛙的谈论后,认识到自己虽然看起来非常平凡,却也有了播饵解魔闹梭惑雹捅斋凰基瓣眺舒该绢箕通喷蝶卡曳葡捆疮娩蒂蔚种渍块究奶扦晦沙挚驳宠付内骚愚梳寡贷卧期驮瞳阅问募皖庞荡剧酬祷榴硝祥培寥嗡糜癌棘巡曝责躲旷龋玛滤呆饥恰灶铱博辟泛聋怔甜争通枯城贮证镰谓棚绘妥夕书汤窍蜒透漳恍裙嗡惊础鼎沫联庶疵多累真型此急放挨梗坠膏辙绒烟茬谚底肛楚肌甚诌听耀磁臆嘴断丸昂粤滥仍臂飞址厅煽袒众袖距掖渭冷铱芝臣觅帛辗蔗凛闸革纤衅鲁揍门乡诽栖恨永血轨收相狗荤池涨闹酋婚催境蓖挫炕刁搬浮亡揽霉搐寿暖瘁滁宝爸廖慕剖摇瘸歉费堰命伙爬氖整酸赴样宿聘揩韦
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4、义务教育课程标准实验教科书西师大版二年级上册教材第21课的内容。这是一个充满哲理的童话故事。小雨点沙沙地落下来,却没人注意它,它认为自己太平凡了。听了两只青蛙的谈论后,认识到自己虽然看起来非常平凡,却也有了不起的地方!于是,欢快地舞蹈,舞出了自我,它用舞姿告诉孩子们:平凡的生命中依然具有个性风采与魅力。课文用简单的故事传达出让人回味无穷的道理,洋溢着童心童趣,饱含着丰富的意蕴。依据学生的认知基础和课时任务,本课分为两个课时,我执教的是第一课时。我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确立本节课的教学目标如下:认识11个生字,学习、积累、运用学过的词语。:正确、流利、有感情地朗读课文
5、。:在品读中感悟小雨点的了不起之处。初步懂得要善于观察,发现别人的长处,并能正确地看待自己的道理。在具体实施中,我结合二年级学生的认知特点和学生身心发展规律,采取“以情趣为载体,以读悟为主线,以培养行为习惯为目的”的思路,设计这一课时的教学。1、以情趣为载体,调动学生参与的积极性。课前,用几条与自然现象有关的谜语导入,紧紧抓住学生的好奇心,让学生带着思考进入课堂,自然而然引出课题。板书课题时,让学生给小雨点打招呼,拉近学生与文本的距离,密切学生与生活的联系,使学生在一种亲切和谐的氛围中进入学习状态。然后,在优美的音乐声中,让学生边欣赏美丽的画面,边听课文的录音朗读,初步感知课文内容,激起学生学
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