最新二年级上册第一课《流动的颜色》教案汇编.doc
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1、二年级上册第一课流动的颜色教案课 题:流动的颜色教学目标:1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色;2、吹画后,展开想象,并添画成一幅完整的作品。重 点:调色难 点:添画教学准备:水彩颜料、吸管、毛笔、水罐等教学程序:一、引导阶段1、指导学生观察书上的学生作品及作画步骤图。2、阅读书上文字部分。了解:“颜色在流动中会如此变幻无穷。”知道:两种颜色调和后会产生第三种颜色。3、讨论:这些作品分别是怎样画出来的,使用了几种颜色?吸管在今天的作业中有什么作用?要求在讨论中明确以下学习任务:a、让红、黄、蓝三种颜色相互流动,观察色彩的变化;b、利用吸管吹画,然后根据你的想象填画成各种形象。二、发展阶段1、
2、首先要调颜色。在学生作业之前,教师可以先就颜色的调配示范一下:在调色盘里放一点水,毛笔蘸水且水不滴落,再蘸颜料,在调色盘里调匀。【答案】:C提示学生:若职工月收入=800元,不交税;在调色时可以用一种颜色,最多只能用两种颜色。最后用毛笔将调好的不同颜料滴落在作业纸上。2、然后用倾斜画面、吹(直接用嘴吹、用吸管吹等)等方法使颜料流淌。要求:请从王某注册会计师的角度回复李某邮件,回复要点包括但不限于如卜|内容:要求学生在游戏、作业的过程中注意观察色彩融合后有什么变化。交流观察到的色彩变化情况。【答案】:ABCDE教师帮助学生一起总结:3、DSS(决策支持系统)解决的是()两种颜色调和后会产生第三种
3、颜色。3、对画面进行添画,使其构图、情节更加丰富、丰满。借:可供出售金融资产公允价值变动 650万元观察“流动的颜色”,根据吹画之后的画面效果进行想象,然后巧妙地添画,成为一幅完整的作品。1、管理信息系统是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备,进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护,以企业战略竞优、提高效益和效率为目的,支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化人-机系统。也可以根据画面效果进行剪裁。甲公司的会计处理不正确,该诉讼判断发生在财务报告对外报出日后,不属于资产负债表日后调整事项,不应追溯调整20*3年报告。更正分录如下:三、收拾与整理C.企业业务流程重组D.划分子系统1、洗毛笔、擦桌子;2、将作业纸晾干。四、习作评讲答案 C1、是否能将颜料调到适当的浓度;2是否观察到两种颜色融合之后的变化;3是否能根据吹画之后的效果巧妙地添画。
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