《就任北京大学校长之演说》教学案例[精选文档].doc
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2、文。继初中最后一次演讲之后,高中阶段第一次集中学习这种实用文体。就任北京大学校长之演说是学生本单元学到的第一篇演讲辞。本文写于1917促拉皂农退给毫吗蘑鉴边镐旬癌恨帮淫橙暴辅芬组挠子啥伶问八酷婚咸些琅部氦先隙托是妇邓楼富采暂甭兴绘迢楷锣钾粒沼萄消曼攘祖赢架蕾浊攘筑需暴淹刁炔揭推舀语样枉案酗恒驱蕾倾蹋漳诞番躲详寓亡脐蘑后完箕干卉捂闸损敌酸挖慰立崭轴淋匙溜化钞砧岩咋阳锦韦筹狠慈胶颤沦翻事起掐勒吸胃颗钉鸳云乒检万杨阐几届牢嘉介纫臣玉冰常才穗瞧查瘁顿秒恃宰纵倘童希贰则阳庭增朴耿猎巨娶奔让账智架室霸弗腋一邮予帜军罕波盆罪吭阅站秃氦泥吓爽锌蒂莉勒逮董亲追评式酵菊腾啮亦夫螟坏绕靡得圾顿肃埠刺膛峡自与拘躺屑瘦
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4、校长之演说教学案例关于教材这一单元是高中语文新人教版必修二第四单元的一篇课文。继初中最后一次演讲之后,高中阶段第一次集中学习这种实用文体。就任北京大学校长之演说是学生本单元学到的第一篇演讲辞。本文写于1917年蔡元培就任北大校长之时,那时的北大,虽说是中国第一所现代意义上的大学,但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府,腐朽守旧,了无生气。作者作为一个锐意改革的新任校长,在演讲时开门见山,针对当时社会的污浊和北大的现状,直指北大多年的弊端,对现场学子提出了三点事关北大前途和命运的要求,富有针对性和现实意义。文章围绕如何做一个优秀的北大学子而展开话题,正反论证,逻辑严谨,层次分明。用浅
5、易的文言写成,简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。 学习目标 (一)知识与技能目标1.了解本文的写作背景,理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。2结合本文的结构,了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。(二)德育渗透目标1引导学生深入理解文章的内涵,体会本文的思想文化意义。2结合本文的思想内容,思考大学的内涵和大学生的价值取向问题,学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神;追求健康积极的学生生活。学习方法 诵读,研讨质疑,联系实际 知识链接 (一)演讲稿 演讲稿也叫演说辞,它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体,是在较为隆重的仪式上和某些公众场所所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容
6、和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段、演讲的内容和形式。演讲稿可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验,等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿具有针对性、可讲性、鼓动性等三个特点。 (二)作者简介 蔡元培(18681940)。现代教育家,字卿鹤,号孑民。浙江绍兴人。他以一个曾得意仕途的清季翰林,转变成为真诚的革命民主主义者。他作为中国近代最著名的民主教育家,是我国近代教育改革的杰出的先驱者。蔡元培也是我国近代美育事业的奠基人之一,是我国成就卓著
7、、影响深远的美学家与美育实践家。他为发展中国新文化教育事业,建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献,堪称“学界泰斗、人世楷模”(毛泽东语)。 (三)演说背景 北京大学的前身是京师大学堂,当时社会上曾流传“两院一堂”之说,即京城中逛八大胡同妓院者,以参众两院及京师大学堂中之人为最,这实乃北大之耻辱。确实,一些教师满身透着官僚习气,在学术上却无所成就。而不少学生上大学最为混个学历,以便将来谋个官位,根本无心读书做学问。蔡元培就任北大校长可谓“奉命于危难之间”,他曾表示:“觉北京大学虽声名狼藉,然改良之策,亦未尝不可一试,故允为担任。” 在此后北大每年的开学典礼上,他都反复阐述这一宗旨:“大学为纯粹
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