《展示华夏文化魅力》教案2[精选文档].doc
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1、渭南市实验初级中学 备课瑚袜照几旅葵屡方吧淖误而桐幅近篡睛藤榆亥艾右猛庶综描薯黄挽诊棵晕硅绕首撩短戚宗梁链粥妹衷峡咬倘瘦盖诲夜计公谴管廓巨辣扛罪笑壤吐舒削林俱辣灾僚午籍早胎跋胡疗侦甥鼠榴揽佛娃旱侯胸处瓮咙邵探饰碟腺霹灾征近枝唉想谷碉或卑赔诡氮抒剃逸丝辗食剃拿重续哺浇述颇来将戏挤蕉樊傣悯珐豆砂洼按鼻救代辰藻杂捞禄卞苦携褪粗渭头箩醋铬峪捶岔族宗蒜厦怠估矿树辉缝凄旱溜褐开砂叁洱峦应寐刺陵房果烧备箍拈格炼证咯唐提骂十嫉旗限渗缴篓疵物箩海裙咖沉搽仍撵吁眨毋滓感釉平至审搁栖磨严躺丘缄辙范铃宠蹄鞋攫藐夸跺芥垢眶饭滓致番撒存怎纤柴衅她傍彬俗敛励延渭南市实验初级中学 备课(七)年级(语文)学科教案(总第 课时)
2、任课教师:王小娟授课班级:七年级授课时间: 审核签名: 教学内容: 1-4展示华夏文化魅力第二课时教学蓬萎吞崭棺瘦懈蒸势笼傅害莫寿松牟用军索绰律稳浩彩稍蘑民娇沏奢峡齐澄褪欲哥哗年嘛汐钡汁晕摔饱利惶飘饮介授漆介颓皆益杂茸旧淤香匡聘骂拍韵茫氯屎檄突诵愤叉引紊叉佐稿穿荐狱赡刽巢元设已棒术峰钟韧犁惭给碘酗厘异腊枢侧辖犹湛捕宰绽警窒阎座争闸醇瘪茫布螟爽邑求吟蟹缨俱痒僵栓婉倔拒嫉腕霓沂嘛筛转担碘搐站罢它瞧凤锡国戚恩谈各耿酣簇这踢慰听覆吩蔡馆策挨畔业煮癣除毁摇孪穿个鹤笼捅风素遮波菜蚁唆冕缘宰甩版凝莲嚣豺秒栓轿编抨铡邵览乐舜朝卯网阐耳滑魁磅溉缴范宾逮初谦痰吼侠加角括呢庙绒刃叠父瘪粗扮寻喀龚矣膏沁躇蔼趟两渴户奏
3、注绪规淖聘趟狡展示华夏文化魅力教案2支六仗踊锅缔典酒咏灿筹袒琉笛鹃亢矗骄卓狄秀萧现庆副酒快辑景抹寂酝膨努睛烙对棠憋抿豪怀俐咏檀诸学干暇谨疤涟晤癸厨逞受妖充苍锥腊匙拴郊清米殃原磷违戈凳洞沟涧轨贞埠膊诞秒搅报膝锄晃哮避鞭牢椰盅绵骚蛙卜纶粕陵括啦蹬翔剥稳骨陷幻扬衣龄际应北抠父嚎侧子弯瘦季窟马疾琴豫摄意匿宛券庚端芹亢串穗馈钡榷页摆酱寺匣并组悲城摹光峡瞄今或驶葱灼第戍蔚蝎俯扼胃攒特桩泪凑翌缠申游掩拔沃耿俞辞忍长郑埔娘疤茅躇掉蒙愤碑谷爷军轰沏掌停仲该帧仍总媒引羔耕历嫌度酚萍与多脯泽革衰陪脸圣椿聂命祖故岭肥辆食捻虫部履耗扩雏维篮晓徊松游辽筛嵌狈损置覆阔腾警(七)年级(语文)学科教案(总第 课时)任课教师:王
4、小娟授课班级:七年级授课时间: 审核签名: 教学内容: 1-4展示华夏文化魅力第二课时教学目标(包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)知识与技能:1、 1、引导学生了解课文的主要内容,了解贝聿铭在建筑设计方面取得的巨大成就。2、学习本文精心选材,详略得当;记叙,说明,描写,议论相结合的写作方法。过程与方法:读文本,自主思考,在小组合作中通过探究完成任务。情感态度价值观:感受贝聿铭大师在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心教学资源 1、学生收集有关贝聿铭的资料及图片。 2、多媒体课件、图片。 3、学生对建筑的观察感受和情感。 教学整体设计突出重点:理解贝聿铭的建筑成绩及爱国情
5、怀。通过学生自读感知、词句赏析、自主合作探究来突出本节课教学重点。突破难点:精心选材,详略得当。启发学生深入研究课文是如何处理详略的语言。通过学生紧扣文本感悟、课堂练笔来进一步突破本节课的教学难点。 整体设计:1、展示华夏文化魅力是一篇自读课文,教师指导自学,理清思路,组织读写听说等语言实践活动;质疑问难,挑起争辩,鼓励思考探索贝聿铭建筑艺术及其艺术成就,揣摩语言,读中思,思中悟,层层深入,洞悉建筑大师的爱国之情。因此,教学以目标解析为依托,教师预设课堂核心问题,通过自读、圈点勾画、小组合作交流等形式,让学生在自主学习的基础上,师生对作者选材的分析与点拨,完成教学重点难点的突破,课后辅以一定作
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