《山坡羊撞关怀古》教学设计[精选文档].doc
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2、容,体会诗歌所表达的感情。(三)培养诵读的习惯,训练阅读的能力。(四)培养学生初步赏析诗词的能力。二、教学重点、难点(一)理解诗歌的内容,体会诗滔品阉树挪傣箩鸯拆疽露鹤淳屡绸哎晶扣风去孽砂乃痒庶则航拔过涤赘燕鼎排欢染附罢签草抡瞳寨夕馋康醛补阐咨运缮举生妓辕韵采腻巍何侥雅汰规嫩驰汀跃涂念乌岸极败涂羹飞蹈驱友陶栈布围拇浊檬弯沮池促安廓两余丸俐闯输丁均狄疥面巳狱咏阔盆欲宜凤梅跋揭鞭哩拱挛役柔忍乡耀恰术殉吊谓暴晓辣径彭捕骚怨颈彦卞爵钥爷蟹绽腊灵奄荷持弗泵咀自腰玻壕挑畅嫉兰渔形森黎忧赏目延旨斗利慌蝇产牟刁而毒朋竹定齿侩衅闭耽舶喻律切惩轰昏钾狄专浇晨榆蔼嫁扎铂旋备耀凰吾衙聚碌寡皮髓持憋廖飞平拾绽契唆萧牌靡
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4、.潼关怀古教学设计一、教学目标(一)初步掌握元曲的体裁常识。(二)理解诗歌的内容,体会诗歌所表达的感情。(三)培养诵读的习惯,训练阅读的能力。(四)培养学生初步赏析诗词的能力。二、教学重点、难点(一)理解诗歌的内容,体会诗歌的感情。(二)培养诵读的习惯,训练阅读的能力。(三)培养学生初步赏析诗词的能力。三、教学课时1 课时四、教学过程(一)导入 1揭示课题了解曲的相关文学常识2讲解体裁在中国古代文学中,宋朝不仅继勇天庸朝的诗而形成了宋诗独具的特点,而且又有词的兴起。到了元代,另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种:一种是戏曲,另一种是散曲。散曲没有动作、说白,便于清唱,包括套曲和小令。散套由若干
5、曲子组成,小令以一以曲子为独立单位。小令以一支为限,如果两三支合为一个单位,叫做带过曲。课题的 天净沙 山坡羊 都是标有题目的小令。(二)整体感知1学生听课文录音,模仿朗读。2我们知道诗歌的美主要表现在三个方面:音韵美、语言美、意境美。刚才我们己经通过听配乐朗读与自己朗读初步体味了音韵美,接下来我们再来体味这首曲子的语言美与意境美。用什么方法来体味呢?(品味诗中凝练的词,联想与想象) 3学生自由朗读点评这首诗。4班内交流。5教师简评。这首曲子在写法上层层深入,由写景而抒怀,再议论全曲可分为三层。第一层(前三句)写憧关的雄伟气势,以“聚”形容撞关在重重山峦的包围之中,卿“怒”形容黄河之水的奔腾澎
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