最新二年级下册找规律教案及反思汇编.doc
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1、C1 000万元找规律教学内容:课本第116页例1教学目标:1、让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。2、使学生在教学活动中充分感受数学的价值,知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识,初步培养学生发现和欣赏数学美的意识。3、通过教学活动初步发展学生的想象力,培养学生的创新意识。教学重、难点:引导学生发现和理解图形的变化规律教学准备:课件、图片若干、小黑板教学过程:一、复习旧知引入:1、出示小黑板,让学生独立完成(1)1 3 5 7 9 答案纤溶酶水解Fbg及Fbn产生的各种片段的统称。(2)2 4 6 8 10 (3) 请三位学生上台来做。今天我们来学习“图形的变化规律”
2、(揭示课题)借:以前年度损益调整营业成本 800二、探究新知:1、动物园在开运动会,小熊、兔子、猴子、大象都来参加了出示小黑板:第一行贴图片:大象、猴子、小熊、兔子题解 a-TF复合物既可激活因子(传统通路),也可激活因子(选择通路),从而启动凝血反应。第二行贴图片:猴子、小熊、兔子、大象第三行贴图片:小熊、兔子、大象、猴子第四行怎样贴呢?由学生来贴,说出为什么要这样贴?2、问:你们从图中发现了什么?【答案】:B3、玩排队游戏:指名四名学生上讲台表演交叉排队的游戏并让学生说出规律三、教学新课:1、出示例1、画一画 请同学们小组讨论,认真审题,明确解题要求2、请同学们尝试,动手画一画3、让学生小
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