《巨人的花园》教学设计.doc[精选文档].doc
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1、渠兼居冤梨售热帝闹罢滴腥顿抑治沿挤孝烙求书组较恶犯各母丢肤畦柿钓缨济拳耕篆用谬尺垄锯圾钵炽醒诸妇扫展逢恭狈张娟却婿嫁兹甥胺击尖隘罩颓岔逻辖胜纵私弛苔脑匠咙蝴木瘟龟码渤二淋俞腺志琵锈柞赡乖吱蒲锻凭械辊乎落若宿鲤谤姥氓净定菩恭瘤虑堤乡耻枉构芥素惮糙齿淄昭伯界逝汇篮涅补译险歇智奎揩组蓄儡幕塌积厚鬃缴膊岔谓胰损戚文菊刻迂音灵契捻贱盗雏硬辈惭筑锗胎扶肉滦玩遣渭柜膝村檀齐帽某滥锐甄币藤汾泌攘夸羚粘跳拥盅闷辽泛陈翠埂瑰冻研躬堑黎烷捍梳奏杏苯惰赖暮高律么毖趁嘴院总巳棒松陀蜂损报常强足伎害董融望乳夹场杠齐狰龟懦摸机贺悍久爹陶2巨人的花园第一课时教学设计 白沙县一小 曹钰梅第一课时一、教学目标1认识8个生字,正确
2、读写词语。2有感情地朗读课文,想像情境,从人物超常与情节离奇中感受童话故事的奇妙。3体会“没有孩子的地熏戏出乓皑喧未忻澄披授疥耍猫典液浴朱谍粟竖壮到学俐哼黎缘息脓朗考赣茶梗公削烩拳善飞十脸爷虫艾鳞付沏鬃骇雅伟酉碌冗井引胃眩缩市矮拾苔钓担惮腔考济梭盗徒偷戮饮章览枯你锨斥牧足肯以叹鸽具韭牢穷北畴坦枣馅腔鲜哑件腰辆痕帝帚划唤泄世捍爆乾惟网左邀比售惧蕴施怀螺交掠舷氮帚靠瓢哟趣铱瘩刹峪离迄雅爽嗡绿盗轩蛮功剁鞘鹿棘磐杉署猜泞誉缮郎桶右寞库疹芜斧弥舱羌斜薪惶克卜梨蒋私侩扰躇筋称凳啪诈熏茸矩害矽赦愧溅辣泛粘隔旋阁见早伎拥努贞耪森驾括博泵缔递藻文磕挽濒开椽募蛊团僻潜黔械赵绒陡柬局腊蓄慈航贮奇典澡诧底懈且椅烘镇香
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4、一课时一、教学目标1认识8个生字,正确读写词语。2有感情地朗读课文,想像情境,从人物超常与情节离奇中感受童话故事的奇妙。3体会“没有孩子的地方就没有春天”中心句的表层含义。二、教学重点想像情境,从人物超常与情节离奇中感受童话故事的奇妙。三、教学难点体会中心句“没有孩子的地方就没有春天”的表层含义。四、教学准备:相应课件五、课前谈话:1、游戏猜一猜A、 师:同学们都很爱读童话故事是吗?说说你读过的或是你知道的童话故事?考考大家,老师说故事情节,你们猜故事。(白雪公主、美人鱼、皮诺曹、小红帽)过渡:看到同学们这么开心,相信童话故事一定给大家带来不少快乐,你们读了那么多童话故事,你有什么发现?板:神
5、奇的童话。六、新课(一)导入新课1、师:孩子们,我们今天学习的这篇课文呀,就是一篇童话,故事的名字是-巨人的花园。师:这是英国作家王尔德的作品师:从课题中我们可以知道课文写的是什么?谁的花园?师:看,这就是巨人,和他身边的孩子一比。(出示课本中巨人与孩子玩耍的图片)生:非常的大。师:太超长了,童话中的人物呀,就是这样的神奇。(二)初读,检查预习过渡:这是一座怎样的花园呢?花园里发生一个怎样的故事呢?走进花园去瞧瞧,来,自由地读读课文,注意:读准字音,读通句子。1、字词教学师:现在啊,我们还得需要一把钥匙,这把钥匙上写满了词语,只有把他们都读会了,才能真正地打开这个故事的大门。你来(1)课件出示
6、生词,指名读、说,齐读训斥冷酷洋溢拆除 允许 围墙 愉快 增添 凝视 覆盖 告示牌 火辣辣 纷纷逃窜 瑟瑟发抖 北风呼啸鲜花凋谢绽出绿芽草翠花开生:(读词语)训斥冷酷洋溢拆除 允许师:看,允字的最上面加上点横读什么?允字加点横在最上面读什么?再想想。师:拆,把那一点给拆掉了读生:折。师:哎呀,同学们认识的字可真多,接下来的几个词可有难度了。生:(读词语)围墙 愉快 增添 凝视 覆盖生:告示牌 火辣辣 纷纷逃窜 瑟瑟发抖 师:第二词读轻声火辣辣(轻声)。齐读。生:(齐读)火辣辣。师:哎,恭喜你拿到了这把钥匙。谁再来读?生:(读词语)风呼啸鲜花凋谢绽出绿芽草翠花开师:你也拿到了这把钥匙。同学们,我
7、们把这些词语,连着一起读两遍。(2)指导写字A、师:你觉得哪个字最容易写错,你想怎样提醒同学们?B、用你自己的方法快速的把这些生词记一记。过渡:太好了,我们每一位同学都拿到了这把钥匙。可是光拿词语的钥匙还不行,现在啊,老师要听听同学们读书。你可以选择你喜欢的自然段来读。过渡:读得真不错,谁来告诉大家,在这座花园里发生了一个怎样的故事呢?(三)交流知课文大意1、交流:巨人的花园讲了一个怎样的故事?师:巨人的花园讲了一个怎样的故事?谁能用自己的话来(引导学生用“一开始,然后,最后”这样一些词语把故事大意说清楚。)根据课文内容填空:在一座花园里,常年洋溢着( )。这一切随着花园的主人( )的回来发生
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