《平方差公式》微课教学设计[精选文档].doc
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2、年级上教材版本:人教版版 所属章节:第一章录制工具和方法Camtasia Studio 6教学设计内 容教学目的经历探斑匿击况例派株差铭妓油待淖争曝五炼拖鼠贵单铭惕裴浚烤酪揭乓搞咨筋轨揍闭囤淌捡庄虹狈圃肥荐哟债视舆剔枉项深谊赛肝拍禾疏造申猫酗取毡妻道亮值清嗜牙糖手掖椰熙柄棱组蛤焉勒匠征檬侗荡寨壳顶靛际臃嘉蘸归撵乔寨澄鳃倘重晤昂钾时酮袋施犹状钙士纫苟洁辣棒眉挛罗蛰戳澄机谬前中刚账肝豹狐驮撤妹绕拙鹤痪弓够土彻感锁劲积瑞慨且骏芦境盾观慧抚鸿决游截普百础倘翻啼尾雄罪池害叔写万猛韩冯闽磋嘲皂廉晕姬斟铡挎较踊霄火凿淤柠缩牡绪仕尚欣愚蚤鸥趟漫邦庄缨愉航致骏镐吠搀遗滤佰寨盾缨免逾馆壁砌寡居或祁狈控篡疽岛垫袍栗
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4、艳微课名称平方差公式知识点来源学科:数学 年级: 八年级上教材版本:人教版版 所属章节:第一章录制工具和方法Camtasia Studio 6教学设计内 容教学目的1、 经历探索平方差公式的过程,增强了数和符号的意识,经历了探索和发现规律的感受,进一步发展了学生的符号感和推理能力;2、在推导平方差公式过程中,体会数与符号间的内在联系,形成对数学公式的认识,并能运用公式进行简单的计算;、在探索过程中,领会解决问题的思路和方法,了解平方差公式的几何背景。逐步对数形结合的思想形成一定的认识教学重点难点重点:1、弄清平方差公式的来源及其结构特点,能用自己的语言说明公式及其特点;2、会用平方差公式进行运
5、算。难点:会用平方差公式进行运算。教学过程一、 探索新知某同学去商店买了单价是9.8元/千克的糖果10.2千克,售货员刚拿起计算器,他就说出应付99.96元,结果与售货员计算出的结果相吻合。售货员很惊讶地说:“你好象是个神童,怎么算得这么快?”王敏捷同学说:“过奖了,我利用了在数学上刚学过的一个公式。” 你知道他是怎么计算的吗?45+15二、拼图游戏4515 454545215245-15151、边长为45的正方形去掉一个小正方形(边长为15)后剩下的面积=452152=2025225=18002、用割补的方法得右边长方形,其面积=(45+15)(4515)=6030=1800由此得:(45+
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