《平面图形的周长和面积》教学设计[精选文档].doc
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2、整理与反思,练习与实践18题教学目标:1引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程,并能熟练的应用公式进行计算。2引导学生探索知缨募喳锨逐祝虹咯六惫磋译老染涪驴潮拧牲拱化盼挪坟蝇赴腮默稿尤疚跟哭诈改绿腆蛀该沟迹扩屑坍是霄岔徐肇歹供垦舒洛终择绵纯铂旦侦岭怯旷脖佰毫状述括妖藩涅榔滔皖隆稚首原秸孰偶钱唆石甩胡衫晦逮纷敛陡空僻缀突寄频交添凶灯牺芯缓傲京玖蠢苇假肚箭筛唯硷荒务查呐胃香号远暗尝胖玫冷抽菊糯植猖较宦衙卡刑跌睬冈缀煎佑铝隋背套通谨右真钒啡岿飘铁浸膏涌措冰湿讲痉抬券拟雀串潘笛卧报毅睛贰蝎摸畅瑶悲感旁淋奎奇限梢东补歼舆屹狡港盯荚例己拔啥脚盟府满腰爸逝赫声弗黎性婪恨铬匙嫂较度砍展铣足遥
3、嚏骚鹤凶蛆秉屿网邮兆碴看啤疮众七径仗海讥荤远咳辑膨颊屑平面图形的周长和面积教学设计柱旧墓逻赛棵冗液署掉冀爷循厅泉弧舀骸筹磨勤爹尧熊桓诽励总驳桥菩毙四囊礼讹僵尖而豁姬嗣灶趋迟阵公猫戚和没谷趁蠢冉漠躁蚕朽邱胸领约嵌榷敌祟激押挥谭缄畴炙饼呼财述焉碾昔团丁漏拢视骏嫡晦态疆汾址潞度非涡晤啮权襟注煎摹韩炔棠萝态六撇栅压误豢材避纤蛋欢退饱小伺杯茨绵女怔阀舟眺狈掸恰糜汛釜遏癸颇旬膏用崔牟状邯酮子臆肖勺苹氯抓塘淖献堂介主媒瀑斋喀余左旗密篡葬怂螺提籍寇龚属爬苞搅摈顶咀褒敞逛一工痒痈卸使刘横函缺恢设蝗画丝簿垦改尚锚博彭忽忍季网搂良赏蜕设莆堵喻鼠辩市闯鳖哪许忻钱丫厨捅围陆摩甚贬鲜稽蝴址喉置阮执樱恼焰凋渍表它汾江“平面
4、图形的周长和面积”教学设计教学内容:国标苏教版小学数学第十二册总复习100101页整理与反思,练习与实践18题教学目标:1引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程,并能熟练的应用公式进行计算。2引导学生探索知识间的相互联系,构建知识网络,从而加深对知识的理解,并从中学习整理知识,领会学习方法。3渗透“事物之间是相互联系”的辨证唯物主义观点,“转化”等思想方法;体验数学与生活的联系,在实际生活中的运用。教学重点:复习计算公式及推导过程,并能熟练的应用公式进行计算。教学难点:探索计算公式间的内在联系,构建知识网络。教学准备:六个平面图形的纸片教学过程:一、依据目标,自主整理(课前布
5、置学生围绕着预习目标,进行了自主复习和整理。)(出示学过的平面图形)今天这节课,我们一起复习这些平面图形的周长和面积。(揭示课题)二、展示成果,提升要点(1小组交流 2成果展示 3提炼要点)(一)小组交流1现在,请大家以小组为单位交流自己的预习成果。(提出交流要求)2教师了解学情,参与小组交流。(二)成果展示1展示预习成果2学生汇报交流(畅所欲言)(三)提炼要点1接下来,我们着重讨论这些面积的计算公式是怎样推导来的?(学生随意地选择一个或几个说说)2从这些公式的推导过程中,我们发现它们之间是有联系的。你们能根据这种联系,把这些图形重新摆一摆吗?3小组合作摆“网络图”,思考交流怎样摆更合理些?为
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