最新二年级第八课过新年汇编.doc
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1、二年级第八课过新年教学目标 1.通过听窗花舞、过新年感受音乐所表达的过新年的热烈氛围,感受不同地域的民歌风,懂得珍惜今天的幸福生活。 2.积极参与编创旋律,用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活动。 教学重点:感受音乐所表达的过新年的热烈氛围,感受不同地域的民歌风 。 教学难点:懂得珍惜今天的幸福生活。第一课时 教学内容: 1、聆听窗花舞 2 、表演过新年 教学过程: 一、组织教学 师生问好歌 二、聆听窗花舞 1、导入:讲故事白毛女 2、初听,听后说说乐曲的情绪是怎样的? 你觉得喜儿是个什么样的人? 3、复听 师:你会剪窗花吗? 生:边听音乐边剪窗花,撕纸花 4、再听,自编动作表演贴窗
2、花 14、下面不属于原型法特点的是( )三、新歌教学 3下列各项关于资产组认定及减值处理的表述中,正确的有( )。1、过新年了开心吗?你是否注意到在过年时家门上贴的对联?你喜欢哪一幅?抄在课本上,读给同学们听(课前布置) 3微血管病性溶血性贫血 (microangiopathic hemolytic anemia)2、学生读对联放过新年音乐 3、放过新年VCD,看后说说你看到了什么?听到了什么? 学生讨论 “咚咚咚咚呛”是什么声音?你会用动作模仿吗? 放歌曲录音学生徒手模仿打击乐器的动作 4、学唱歌曲: 重点练唱: 存货调整金额=-42-15-800=-857(万元)。1 6 6 5 3 2
3、2 3 5 6 答案 A幸 福的 生 活 甜呀 甜又 香 2004年10-12月折旧额=(3600-3600/10*2+270)/(20*12-2*12-9)*3=2610/207*3=37.83(万元)1 6 5 3 0 5 61 0 咚 呛 咚呛 咚 咚 呛 10肝功能障碍时,只能发生出血倾向,不会出现血液凝固性增加。( )唱好休止处和反复记号处,让学生听录音后说说唱几遍。 再采用A、连唱B、师生接唱C、生生接唱的方法练唱 指名学生唱,其他学生评价 5、用打击乐器为歌曲伴奏 师:选择哪些打击乐为歌曲伴奏比较叫合适?自由选择, 听录音边徒手模仿打击乐的敲打动作 分组编创伴奏 选一组同学为歌曲伴奏,其他同学唱歌 Y=(1300-800)*5%+(X-1300)*10%四、创编 师:哪些节日也是很开心呢?学生创编 为新年晚会对歌 出示1 2 3 4 5 学生唱一唱 分小组编创,唱给大家听,音唱不准是教师可以用琴伴奏提示 听一听,比一比,谁编的旋律好听。 结果Y=(X-800)*5%五、小结,师生再见
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