《幽径悲剧》教学设计[精选文档].doc
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4、.导入: 同学们,最近老师在网上看到了一些图片觉得很有感触,今天特地带来想和大家一起分享,请大家用心来看。从图片中我们看到山清水秀、碧波荡漾的湖水变得混浊,鱼儿也随之死去;绿草如茵 、牛儿满坡的草原变成了戈壁荒滩;林木遮天、生机盎然的静谧树林变得空楼林立、浓烟滚滚这些图片让人震撼和心酸,因为它们展示的是一出出人类造成的悲剧。那么悲剧是什么呢?悲剧就是将美好的东西毁灭给人看。今天我们将随着季羡林先生走入幽径中,认识悲剧,体会真善美。二.简介作者:为了更好的理解课文我们有必要了解作者,请同学们齐声朗读读一下。季羡林(1911-2009)当代著名学者、文学家、教育家、社会活动家、翻译家等,北京大学教
5、授,享誉国内外的“东方学大师”。他一生有众多头衔,如“学界泰斗” “一代宗师”, 但最让他津津乐道的是懂梵文、巴利文、吐火罗文等12门古代语言。他兼容百家、学贯中外、博学多才、饱经忧患、洞明世事,在他身上体现着北大精神和中国文化的底蕴。三.整体感知:1.大家课前都预习过课文了,下面请你们迅速的阅读课文。思考:幽径上到底发生了一个怎样的悲剧?明确:北大校园里燕园幽径上的一株古藤萝无端被毁的悲剧。 (悲剧的发生地在北大燕园,悲剧的主角是一株古藤萝。)2.作者是怎样描绘这条神奇的幽径的?作者用什么手法把幽径之美表现出来的。找出相关语句,谈谈你的看法。明确:湖:夏:红荷映日 绿叶接天 冬:白雪覆盖 绿
6、波化坚冰 山:春:无名小花 开到秋末夏:一团浓绿 鸟蝉互应 秋:枫叶变红 苍松翠柏冬:白雪覆盖 绿更浓烈四.寻美之旅:你们亲眼看过藤萝花吗?生:没有。师:这是一幅藤萝的图片(出示幻灯)大家说它美不美啊?生:美!师:请你们用发现美的眼睛来找出文中表现藤萝外在美和内在美的句子,并作赏析。先独立思考再分小组合作讨论。生:它既无棚,也无架,而是让自己的枝条攀附在邻近的几棵大树的干和枝上,盘曲而上,大有直上青云之概。我觉得这一句作者写藤萝的形状,写出它有气势的美。师:说的真好!还有其他的同学回答吗?生:然而一股幽香蓦地闯入鼻官,嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内。这句话作者写了藤萝的味道香气扑鼻。形:盘曲而上味:扑
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