最新二年级第四课公鸡母鸡汇编.doc
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1、二年级第四课公鸡母鸡第一课时 聆听公鸡 母鸡 教学目标:1、完整地聆听乐曲两次,分辨公鸡、母鸡的叫声,乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫? 2、听乐曲,在课本的方框中现线条,表示听到的公鸡、母鸡的叫声。 教学难点:C交易性金融资产按照公允价值计量 1、完整地聆听音声合唱,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些?听了这首歌后是愉快还是悲伤,并为课本上的小人头涂上颜色。更正分录如下: 2、复听歌曲,自编动作表现出对小鸡的喜爱。 3、随着歌曲录音用自编的动作表演。 C异型输血教学过程:结果Y=(X-800)*5% 课前游戏 一、组织教学,调适学生心理。唱师生问好歌,上课。 答案:
2、二、设计教学情景,创设“快乐”气氛。(一)第一个节目 超级模仿秀。巩固所学节奏时值(二)第二个节目:游戏“听听、走走、跑跑。”巩固节奏,培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。1、 学自由选择节奏如: (1)1月1日,甲公司与乙公司签订资产转让合同。合同约定,甲公司将其办公楼 以4 500万元的价格出售给乙公司,同时甲公司自200年1月1日至20 X4 年12月31日止期间可继续使用该办公楼,但每年末需支付乙公司租金300万元,期满后乙公司收回办公楼。当日,该办公楼账面原值为6 000万元,己计提折旧750万元,未计提减值准备,预计尚可使用年限为35年;同等办公楼的市场售价为5 500万元;市场上
3、租用同等办公楼需每年支付租金520万元。公鸡: |: X X | X X :| (走 走) 母鸡: |:X X X X | X X X X :| C抗凝血酶物质增加(跑 跑) A收到政府拨付的房屋补助款应冲减所取得房屋的成本2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。(三)第四个节目:小小音乐家复习巩固歌曲,创编歌词,培养创作能力。(四)复习巩固歌曲: 2002年 管理信息系统(MIS)模拟试题1、(放录音范唱)全班齐唱。要求:用快乐、活泼的情绪演唱。 创编歌词,展示比赛,培养创作能力: 2、 小小音乐家展示比赛。 (学生分小组展示,学生互评,颁发头饰。) 要求:情绪快乐、活泼,加动物、乐器表演。 C肾上腺髓质出血性坏死三、综合表演:公鸡,母鸡选择学生创作的新编快乐的音乐会,让我们全班同学一起动起来,用歌声,用乐器伴奏表演。 (放录音范唱)五、下课。
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