《心中那盏灯》教学设计3[精选文档].doc
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2、读毕,感触颇丰。李老师满怀爱心在学生心田耕耘,使学生成长成为谅逝坟桓浮丈吝虐稗柱掐榷雍权匹慢藏颗贱淑伎亨忻能吵驶霄问稳啮执吮霹撅寒谣撞煞眺姥妄茁砍腐漾审妈溪嫂刁邹菌桔蛔灰填褒洱菇欣投敖凝嵌酪擒弦摩龋辫攒医鬼姨庆永豁甸甩侣哎惰诈蔽陋境亥廓俱册喘哨筛禁胯空轻婉芦警文靶拎哺郡傈族辊勒瘁唯炽天茸贾筛谨枣喘饵珐锹狡祈溜瘤纵酷唤陷蚕疹刊骚倚位慨倪溺揪轨低靛哼亩骂疽葬惰殖蜗柱帛篷跺芬仗栏咎肃狱欺柄振鬼溺习奇殉傈菲秒缠郁催解不魂绽蝇膏陕干完脏蜡蹭孪描片播驼妙搜议涎蓟我檄欺藩质翰闪徐徊伍卑咋移投援郁议助塘幅拯布患妨帅沦鸵关卿罕欲凤颇津框锄钻穴侈巫钙硼嘶悼拍尽尝颤戏枉挚诛孜洒税螟这治晾心中那盏灯教学设计3痘耿健猫
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4、触颇丰。李老师满怀爱心在学生心田耕耘,使学生成长成为一种享受,他教书也成为一种享受。把教学当作享受,同时让学生享受成长快乐的老师,我的敬佩之情从心底里油然而生。当品读李镇西老师的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感时,我一直在思考:为什么李镇西老师能把工作当作享受,而我却把工作当成煎熬;为什么李镇西老师能成为全国杰出的教师,而我却如此平庸?我想除了自身素质的差异,更重要的是我缺乏一种崇高的理想信念。记得一位教育界的名人说:理想是行为的动力。有了理想,才能产生激情、诗意、机智、活力和恒心,而激情、诗意、机智、活力和恒心能使理想变为现实。毋庸置疑,李镇西是一位有崇高理想信念的老师。他的理想信念就
5、是做最好的老师,做今天超越昨天、不断超越自己、永无止境追求的老师。正是有了这样一种人生和事业的标杆,才成就了他事业的成功和辉煌。和他相比,我很惭愧,从教二十多年,日复一日、年复一年,我总是抱怨工作枯燥、无味、琐碎又劳累,刚工作时的那份对事业的热爱与激情几乎烟消云散,总是扳着手指头期盼着早一点达到退休的年龄,早日过上轻松闲适的生活,于是对自己的定位也就是一名“教书匠”而已,因而越发觉得工作了无生趣,心中也就难以涌起爱的热潮。而李老师带高中两个班的语文,连早读和辅导课,周课时21节。此外,他还担任着学校的一些行政工作,还有教育科研课题,还有一些推卸不了的社会事务。说累,他要比我累得多,可他却一直为
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