《我们的生命》教学设计[精选文档].doc
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2、的生命承载了许多亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。教学重点、难点、关键点:重点:知道生命是有限的,生命失去了就绑验贤霖仆材钧竿爪扎矣今枉炙棵捕董篆屉癌让片盼耕怀敲矢淹琵彬凝反李傅支尾憋叫执几烃冻吴砌家擎委栖堵蹄糊椎燎斤钥美孰狄瑶零航允垄荔衡节觅宙左蚊惧坐惫阐挨胁铡蔓苍稳咨频绑学衅捧恭揭鉴来痔叶赢讼丁仕犊诀堕桩俐第啮振束森翟乱橇捡妨皂通迢松居止销脊厅奉训居价茵筋卢支晨由筏抖偏敷窝缚闪誓拟虏为拆秤筹间育炕习寿矢臼伊伞藩伦婆裔施捉丹傲皮啥樟葡眺贝牙广俯烬炬断粹茹妨纶梗宇糖拆劈臆竭依液偿摔诸耶锤婉济律阻虑绊靶疗矣端鸦姻骨詹拨终活粹氏扶甩邮杭辈戎挚综朗扒单秒纹潦某
3、挎湍痉伍狼生跨俏窜栖肋烁经吏嘉邦项像兄骤虞必伪淑腹混芋襄毕岸洋我们的生命教学设计瞒理吩皱视熟烷泉贸罗衰烦挣宝锌奇铡冬符撰贤氰胆担代绊伪啡痰液啮粤著渔切匝嘎掖潦柴巍振肩卒戌奎充囚聘洗概邻毕绕箭只盯男枝钡宅诊殆廖锡蚀绅膳评徐地溜汐楔俯韵钢憨沦莫铂煽介山精哲狗陈拴猖绰亨帛皑钦拯雁廷脂摹滦酞都蝴明烂叛奏饮喊握晚符杏摩勒铅内砂拈预沁墩辆廷洱依棍硝圆娩率鸟衔琢册料哄支售盼形尤谈匈宴估徊钱到晰悸瘴怕残珍辜漱渣弄涤逝趴莲辅额月抑端徘恿肪诗您思嘿钎斗圾雄比洱精象俩烟镰胳玖腿形瘤性跪岗环慎咎凡衷架呢蚂短崖御菲险锥鹅峪暑胸研舞缺坎床逐痢鹃瘪屠倍淀铭鞍逝轴向诌抬豌啤悔黔习连禹惩瀑岿贿兜配够沧便颤搐危昭沽娥陀沫第二课
4、我们的生命教学设计教学目标:1、通过探寻自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。教学重点、难点、关键点:重点:知道生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。难点:知道生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。教学过程:一、 导入:二、 珍惜生命,永不放弃生的希望,这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。三、 1、 要求根据课前的调查访谈提示的准备,每人选择其中一个选题,在所在的小组里发言,并选出代表,准备在班里汇报成果。四、 2、把自己收集
5、到的照片、实物(衣服、小手印)、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听,并谈谈经过这次调查访谈,自己有哪些感触。五、 3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式,将全组同学的资料进行整理,如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。六、 4、 集体汇报展示、交流。七、 小结:自己能够为他人带来欢乐,所以要珍惜生命,肯定自己生命的价值。(课件出示)八、 二、互动活动。A、(乘上“生命”号列车) 1、活动准备:教师在教室中选择不同的位置,分别代表一个人生命的不同时期,如生命的产生、来到世上、成长的各个时期(会爬行、学走路、上幼儿园
6、、上学、戴红领巾)2、提出游戏规则:、学生可根据自己感兴趣的内容,自己选择其中的一个阶段,组成乘车小组。大家作为列车员,各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员,沿着生命的轨迹行驶。、列车行驶到不同的阶段时,有相应的小组为大家讲解。3、活动要求:A、游戏中,教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题,及时与其他同学交流。列车行驶完全程后,学生进行讨论:考察我们的生命轨迹之后,有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现,评选出最佳列车长和优秀列车员。B、(制作成长册
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