最新五单元口语交际课讲儿时听到的故事汇编.doc
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1、中学汉语七年级上册第五单元口语交际导学案年 班 姓名: 日期: 年 月 日课题:讲儿时听到的故事 课型:口语交际课 初备:铜佛中学 李海花研备:七年级备课组学习目标:1.我能自主整理准备的资料。2.我能有条理地讲述一个自己最喜爱的或是印象最深的故事。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研 自探合作 探究表现 质疑 评价 提升总结 归纳自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结课前准备学习积累体验升华准备相关图片影像或书籍等资料。阅读教材145页的口语交际内容,了解本节课学习内容和要求。根据所准备的资料,编写提纲。(完
2、成随堂笔记)根据随堂笔记里的信息,组织语言,练习大声说,力求语言表达准确,得体。(预时:7分钟)对子互学:对子间相互讲,认真倾听,给对方提出建议。 (3分钟)小组群学:小组长主持。每组选出一个优秀作品,进行集体修改。(预时:10分钟)组内小展示组长带领组员,明确展示任务,制定展示方案,做好展示前分工、组内预展。(预时5分钟)展 示:讲儿时听到的故事每组选派代表按顺序依次到讲台讲故事。(下一组进行点评打分)建议:1、可配以图片、录像来展示2、可适当加上动作。3展示时要求声音洪亮,感情丰富,口齿清楚,态度要大方。4.脱稿7导致DIC发病的关键环节是C开发无形资产时发生符合资本化条件的支出7内毒素、
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