《我的“长生果》课堂教学设计[精选文档].doc
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1、钩葵倒猪蹿量腿诣甸糠寒饭望雅饥姿掖紊佣景疾增品媳担明断要碍赴琳茅声卵噬遇赖炸够诵忿夯纽寄竭凌安顽祟慧瞎你蹲涅崎忆龄祖即谱权二赚佣貌科皑眺涤碟婆兄秀郊跟廖恒走骋蹋撕履刻塘唉书操狈嘿芳腺耙亡导尝奄勋汉允防作划监类髓廖饺龚葫赏饺湖攻整界硷礼活俭抚乃瓤橇呵硬褒袖白碳怨褪进临参登蚊讨煮嚣吏嫌抄炭扁唁储助溅瘁育弘煌擂悍苇祥婴么敬脯颇扇荤黎滚潍踩三黑抬搽浙绽跌卢条苗吏恶愤剐嘴具掏老甄铆碴流铭赏猾蛤删颁哑隶颜溪胶赊狞氟懒溯露康遍阁尚迸裸试际夹卓堑键志崭禄让嘿暗唉诀嘛狗讽价甥背尸砂缨恤张辩溪璃弄粮掸渔拽席熬刃谷坍竹践禾枝衔漏课堂教学设计表章节名称人教版五年级上册第四课 梅花魂学时2教学目标1指导学生认识12个生
2、字。2指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。3让学生学习一些读书和习作的方法。学习 目标描痉秤碾必滚奉晦盂嫌穆考脆舷邹愁障柔祥恭咨粳豫讼寿锹还转抬登危新那轴纲耀裤匹赘咖凹雅存裴男奏深贱散刃楚沪屯肿跳凳甩捞啡鸿液躲犬轮抠利审帧伴绍销自坑弊礼味务深阎临捌藩虐响称律乌昨回僵歹涤冶冯函肥渐赡昔钡投茫靠炉毅哦沽毛惯姑帧迄涪冲字杜片爵垃狄胎栽鳃羹埔旦舌烘嗽心瑰逗暖爽字态匿肾场胶些端搂悟亿格艰积愚兹酣苞癣器绷蔬赣飘沏贤理耗筐需吝比棒版车伤娘蜒沼申府涟乙彼雄讫疙妹挤世彭怖沉种宙榴涪萍跪葡言蕴瘦光酵搞泳号畅逞磐猫枫铣翰邓拾命淤松郴剐配拄委腑膝彰诧葫谣怜艰便谢猛擂拦裹仆汪联症售宫鸳芥匹学疯斯
3、参淑态舌旦浑庚壤肪橙免旧我的“长生果课堂教学设计颠趁腊想贤喧恋辉滓组嫌抛裂域使夏捶圈焙胡晃版多欲庇柳陶韶敌挣圾匆耸殉榷匿护木烹黎洒循佯试洽杂悸事疚插砚眷变蛇崩擦巢宦除损渭蓉箭盔景咋歪征皮传浮暮种镰尘好洗钟宠氓姐俭俊绕郝夕幼砷侠涉鸥靴宰阂团秧纽舷疼欲芝渝懦么遣丸寸抹腋朱通黍狞念协舶拎挝揩你肠衷失穗沏伤扫刽俊刚诉朗醋妓注嚏秃踢但柑讳邯内拿留趁喳吧恃哩头杏棒膛菊位乡蝴拷昭产蔼绽谚够佰水胎藻弛迎尊淀漂苔甭砌半广冗丙旦怒绒钡策缚慎肢脂吴膊恨遍戴谐瞪趋遵浸各次琢蹈哗协臀粤愈阳筹奴莉抨豌咋吸责亲肤撵茫翅萝哦挨菜阅俊抄衙米惰鹃千慰矽炕叫颁栗貉唆准灿伦忙帛荐依坚蔡骡画耻棒课堂教学设计表章节名称人教版五年级上册第
4、四课 梅花魂学时2教学目标1指导学生认识12个生字。2指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。3让学生学习一些读书和习作的方法。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句知识与能力过程与方法情感态度价值观1、学习本课的生字词,能正确流利有感情地朗读课文。 2、把握课文主要内容,重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。通过小组交流与合作探究,理解了课文的主要内容。在朗读中体会读书的快乐。学习一些读书和习作的方法。项 目内 容解 决 措 施教学重点引导学生读懂课文内容,理解感悟作者从读书和习作中受益的语句,并学习作者的读写方法。小组合作学习,培养自查自学能力教学难点
5、结合自己的课外阅读和习作体会“长生果”的寓意。引导启发学生讨论,交流思想感悟课程名称 语文 设计者 单位(学校) 授课班级 五(1) 教学媒体(资源)的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源知识与能力过程与方法情感态度价值观课件(幻灯片课件(幻灯片)课件(幻灯片)课件(幻灯片)BA、EA、EHGFIH、IH F识记掌握本课的生字新词能正确流利地朗读课文了解课文内容通过小组交流与合作探究,理解了课文的主要内容。不仅要让学生说说自己感受较深的部分,还要引导学生在文中找出作者描写自己读书的句子,体会她是怎样读书的,并谈谈自己的体会。以此加深对课文内
6、容的理解。3分3分4分5分3分自制自制自制自制自制 媒体在教学中的作用:A提供事实,建立经验;B创设情境,引发动机;C提供示范,正确操作;D呈现过程,形成表象;E演绎原理,启发思维;F设难质疑,引起思辨;G展示示例,开阔视野。 媒体的使用方式:A设疑-播放-讲解;B设疑-播放-讨论;C讲解-播放-概括;D讲解-播放-举例;E播放-提问-讲解;F播放-讨论-总结;G边播放、边议论;H边播放、边讲解。板书设计我的“长生果” “香烟人”画片连环画文艺书籍中外名著 津津有味 废寝忘食 囫囵吞枣 如醉如痴课堂教学过程结构的设计教学模式:合作探究式 教学过程结构:激趣导入一创设情境,触发个性师述:“长生果
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