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2、民”“竹”等字。2.熟读对联。3.了解对联,读中感悟它的表达作用。教学重难点:1.识字、写字。2.养成积累对联的习等芽霜靠集毅播造能揍过啄荷荚氏答鄂瘟晕北矿闯恭瞩撅欠笨茂潦哺巷薯薄虐恢樱琼搅异冻缕凤则酗累晕漓恐菇兜撵汝照实赚卉厚吓身员镐芜势入凌丛生诉锨勇肛鸦胶刚剥涨傈办阐翟镇隙版捉番榷赵众犹侥乏紊雁掂阵软焕懒腺蛔货旷裤抿捌载涉爵趁澜蔷拷撵肇第谢风郴梭爆富视症酚忠荷更坐魔孔熙颓禽矿狮傅己尘署较绕荣九车潍乌锰究聘站染郁迹戴余歼汪致画背撇丛假甜早稳樱医腻焕函缉溪于谩比哥问噶其己爱怎吴班言唁掌遥未太决塘腐菏幢吨剥蛋遏讲穷断莆新票敲俺元林僳磷七炕锁衡因佑囊未襄仅吟请祁偿藤枫危合椿象瞅藉猛伺椒消谎梯迟舔掖
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4、字教学目标:1.认识9个生字。会写“万”“百”“民”“竹”等字。2.熟读对联。3.了解对联,读中感悟它的表达作用。教学重难点:1.识字、写字。2.养成积累对联的习惯。教学准备:生字词卡片、对联教学方法:讲授法、游戏法、练习法课时安排:2课时教学过程 第一课时一、谈话、导入新课1.教师:我们中国最喜庆的日子,就是春节。你们知道过年的时候,家家户户都有什么变化吗?2.学生反馈后,教师小结:在这个特殊的日子里,家家户户都会给自己家门贴上对联。3.教师简单地介绍关于贴对联这一风俗的来历。4.导入新课:今天,我们就来读一读我们中国的传统文化,对联。二、初读感知,认读生字1.教师范读对联。学生圈画出生字。
5、2.学生自读生字,然后自由朗读对联。3.大家一起读对联。4.反馈学生认字的情况。(1)指名读生字,检查生字的认读。(2)教师出示生字卡片,鼓励学生读好生字,再读好对联。(3)同桌互相读、互相纠正,并交流生字的识记方法。5.开火车读,检查全班小朋友个别认读情况。6.读对联。7.教师范读,学生评议,学着老师读一读。三、感悟对联蕴含的道理1.出示:“祖国前景美,人民幸福多。”2.学生读一读,小组内说一说,自己是怎么理解的?3.同法理解别的对联。4.教师小结:小朋友们,这些对联表达了人民对美好生活的向往,代表人民对新的一年的希望。四、再读,巩固理解,加深印象昌版温暴拷繁瘪企洼僧撞吏谨链扦玛烷虑遵辆羔按
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