最新五数上册2、5倍数特征汇编.doc
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1、 课题:探究活动:2,5的倍数的特征设计教师:宣荣尹 审核教师:学习内容:北师大版小学数学五年级上册第三单元 33、34页内容。学习目标:1、经历探索2、5倍数的特征的过程,理解2、5倍数的特征,能判断一个数是不是2或5的倍数。2、知道奇数、偶数的含义,能判断一个数是奇数或是偶数。3、在观察、猜测和讨论过程中,提高探究问题的能力。学习重难点:教学重点: 自主探索和发现2的倍数和5的倍数的特征。教学难点: 灵活运用2、5的倍数的特点以及奇偶数概念进行综合判断。课前准备1、教师:百数表、彩笔、数字卡片、课件2、学生:练习本课时划分:1课时教学流程:教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预
2、设时间分配补充与反思一、创设情境老师有一个本领:可以很快说出一个数是不是2或5的倍数。不信你们来考考我。教师回答师:你们想学吗?今天我们来探究2和5的倍数的特征学生说数。学生验证。学生:想5分钟二、探索新知1、5的倍数的特征的探究 让学生在100以内的数表中找出5的倍数师:这些数有什么特征?引导学生归纳5的倍数的特征2、 2的倍数的特征的探究让学生在100以内的数表中找出2的倍数,用自己的方式做记号,并观察、思考2的倍数有什么特征。 3、认一认课件出示:用自己的方式做记号。观察、思考5的倍数有什么特征。在此基础上学生交流归纳:个位上是0或5的数是5的倍数。 试一试:尝试用5的倍数特征来判断一个
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