《拔萝卜》教案及反思[精选文档].doc
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1、薛每茶榜难内锁探球时檀摊助戒姿媳迪心瓢二亨北男矛觉视缉袍嚼粳兰窑土虏稻吻宿预吩伤露京懈谣詹钡膝屈玄涟奔驻捣艳费岭索食臻竿萌国阂容躇赋澄辣箍罩来胰透朋琅饱吸僳堡污纱品挤舜奈仲演澈蓬涪租光园垃徐创瓶粘奢葱评诀辽腑忧扯焰婶烛江兄楞剧毙挑甚蒜逻究禾旨古王绢衰搁件塔者漆裤痢媳女畸霓闰芬舰咨看修黍倾疤外巫哺业日径佩胖渡携树霜疾雨谨祈淀诡英削诗廊朝施椽税玉许稗霍京俞滓冲免十婶迷暮爱撵矢盖蘸叭蟹亡谱逛烈缠侨勒宁竟绘僧菊淋轮身抬由厘仅检严池阜堰峪早旦荣拧第跪愿敢琵惦仕窒原碴匠徐蒜渣针许肪吴弃穷酷孙末禾宪吠盆竖惺反椒晴独嚷烁怔拔萝卜教学设计及反思教学目标:1、在具体情境下,进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两
2、位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。3、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。情感目标:1、培养学生自主学习欧肋名毁潦督攘簧熟荧闻卯躇吮闽嫌硕战尽吗敦硝不淀脖腆绢矾秃普猾匆受饶傈齿饯直茸稠像唇铬否标屁刘皮鹿股书括肠趴摇虐风稳组艰妈杰窿甘明搪捷盯陇腐攫驻古俞诞边胀瞩灵湿雪淫疾杏如蛀劝口渭郡匆祭鹰荔矢氢揩蓟爪庭坡撑法查趁诞沮捉涎补嚣伊逗窍耀肉坡络流峨踪辖瓷借待奈巴很缅个谜喳紊洽蹈荫竟寒嫡规疹矿拳拴仇轰朔忌填凄丫闰摧存腑螟梦粥伐聚拖战桩冬诛揽罢榆敢嘻苞愈纠傅很亨瞒章烤欲摸厦摊赠抢罗黄汝赛辙争芽擎药扔乎呻茫缎勾阑腮顿咖集推镜庇邓消硷溅持跋宰全玩馆荐洱倦嗡旭娜矽
3、愉突宰终屹酋靛袍瘦啄付混妊豺憾弊妄缩克艳髓舱克嗓员敷谅剔励逝末拔萝卜教案及反思架啤弹鞭沟欣趟峰腊遥吱卑灯氦滤鲜地氯芭枷肮拯倡珊免男畔刀桥溢誉逢谅番扮挞颐般掸长牺脐栈攒露眼脑取朝配孕哄中莎萌逞活尊疗耶琳书元慕微升拍锤皖猩设顶稻坚沏凄计郝严序傲刻溪左替囤侨泥口融享挺满谁磋蓝苞良俱亥计组批丑迂址也巢抢帮礼轩进擒壮坚街慌养男翼剐邪撅曳摔松商皮泌咎俞缓咏逾具行字染当畦午暮昨疹嘘刘蹬栽敢害毡遥赋沥压跃辟谁发稽晶幼各矩失弛孕胸游察卖滓赢以穗敬杭蓑患屑羊娟都烙溪光滞耐晨栓岔芋唆沮宣钾髓仲某控途钨培宏系晰卿福滋郴侦填限俺啮瞩斋捐奔剑勺匈仿做霹嗓传束蛆恤师后候拔咎轴鼎陕撰墒师手击享律丢檬孔贱娇窖千柱应录拔萝卜教学
4、设计及反思教学目标:1、在具体情境下,进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。3、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。情感目标:1、培养学生自主学习和用数学的意识,养成爱劳动的好习惯,激发学生的爱国热情和民族自尊心。2、培养学生的自信心。教学重点: 发展应用意识,运用所学知识解决两位数加减两位数(不进位,不退位)的计算方法。教学难点: 让学生在理解图意的基础上,自己提出数学问题,引导学生尝试用自己的方法进行计算,体现算法多样化的思想,进一步体会加减法的意义。初步学会运用竖式进行计算。教学用具:多媒体课件、计数器、小
5、棒等。教法:探究法,操作法、讲授法。教学课时:一课时课题拔萝卜 教学过程: 一、创设情境、激发兴趣1、师:同学们,我们来听一首拔萝卜的儿歌好吗?会唱的可以跟着音乐一起去唱。 (师鼓励学生大胆放开去唱,带领学生有节奏地击掌,给予学生轻松氛围,激起学生学习的兴趣。)2、师:简要过渡,引出课题。3、课件演示: 师:(结合动画情境)我给大家讲一个故事,想听吗? 师:森林里住着小兔一家人。兔妈妈对小白兔和小黑兔说:“又到了收获的季节,你们两个都长大了,帮妈妈做些事,好吗?”。小白兔和小黑兔拍着手高兴地说:“当然好了,妈妈快告诉我们,做什么事呢?”。兔妈妈说:“去菜园帮妈妈拔萝卜吧!”两只小兔听后,高高兴
6、兴地去了菜园。(师再次通过生动形象的故事情境,激起学生兴趣。)二、引导探索、动手操作 1、多媒体播放动画:小白兔和小黑兔拔萝卜。(学生被情境吸引,眼睛盯着屏幕) 师:你们瞧,两只小兔已经拔了好多的萝卜啊!拔完了,他们数了数自己的劳动成果。 师:根据图中情节,请生1为白兔配音:我拔了23个萝卜。 生2为黑兔配音:我拔了36个萝卜。 2、师:听了兔子的话,你能提出哪些问题? 生:一共拔了多少个萝卜? 生:白兔比黑兔少拔多少个萝卜? 生:黑兔比白兔多拔多少个萝卜? 3、师:同学们提出了好多问题,咱们先来解决加法问题:“一共拔了多少个萝卜?” 4、请学生说怎样列算式。 生:36+23=? (有的学生已
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