最新人体对外界环境的感知教学设计汇编.doc
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1、人体对外界环境的感知第一课时教学设计 授课教师:杜恒梅课题第六章第一节人体对外界环境的感知集体备课有课型新课教学目标知识目标:描述眼球的结构以及功能;描述视觉的形成过程;说出近视的成因以及预防方法能力目标:尝试观察瞳孔的大小变化情况,并做出解释;培养学生的比较能力和自主学习的能力情感目标:培养用眼卫生习惯,关爱和帮助有视觉障碍的人教学重点眼球的结构和功能;视觉的形成过程。教学难点视觉的形成过程和近视成因教学方法合作探究 启发式体验式教学德(心)育渗透有教学流程环节教学内容师生活动时间导1、列举生活中常见的几种情境2、播放视频从生活实际出发,创设情境,引出课题引出眼和视觉4研合作:眼球的结构和功
2、能1、播放眼球结构视频2、多媒体出示合作学习:(1) 对照眼球的平面图,学生动手拆分眼球的模型,从外向内观察,眼球有哪些结构?(2)眼睛的结构各有什么功能?3、出示眼球模型,学生解说。4、出示眼球结构平面图,以小组为单位抢答说一说 练一练 想一想探究:视觉的形成1、学生自学,总结出视觉形成的过程。2、动画演示,并提出问题:凸透镜成的像是倒立的,可你看到的像是不是倒立的呢?3、观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同4、探究实验:人瞳孔的变化填一填 小诊室反馈:近视的成因和矫正1、为什么人眼可以看清远处和近处的物体?2、算一算:本班同学近视率。3、多媒体动画演示近视的成因,演示近视的矫正4、谈一谈:生
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