最新人教九上U6第5课时导学教案汇编.doc
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1、自主学习方案预习本节内容,完成文字书写部分。课堂导学方案Step1 复习Ask students what they know about basketball.环节说明:简要复习篮球这项运动。Step 2 情景导入Say inventions are everywhere in our life.They change our life.Ask the students if they want to invent something to make our life easier.环节说明:通过询问,过渡到3a。Step 3 完成3a-Self Check 的教学任务1.3a让学生想一些其
2、不喜欢做的事情,想出一些能帮到的发明,记录要点。2.3b把自己想象成一个商人,部分学生叙述一下其新发明,并向班里的同学推销。3.Self Check 1用方框中所给单词的正确形式完成短文。4.Self Check 2学生把句子改写成被动语态。5.Self Check 3学生找出更多其想知道的关于某项发明的信息,根据提示写句子。课堂资料包Step1 重难点解析Some people doubted whether the inventor came up with the idea himself or herself.许多人怀疑是否是发明者自己想出的主意。(1)该句是包含宾语从句的主从复合句。
3、这样的结构要注意主句如果是过去时态,从句一般要用相应的过去时态(客观事实除外)。如:Our physics teacher said that the earth goes around the sun.我们物理老师说地球绕着太阳转。 He said he would go back home next month. 他说下个月他回家。(2) come up with 想出注意类似词组:catch up with赶上。如:I want to catch up with him in English study.在英语学习上我想赶上他。keep up with 紧跟。如:Dont fall be
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