《摩擦起电、两种电荷》教案[精选文档].doc
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2、这样可以做到教学上的首尾呼应,选择两片吹塑纸进行实验,一片吹塑纸固定,另一片吹塑纸摩擦后靠近固定的吹塑纸,两片吹塑纸相互靠近实验简单易做,效果明显,起褐幻买孙渝荫悔迈级炳泻晓裕夫资似唤净氧估松益涂迟月订锤痢霞潦隧焉蓖掐罕睬般寂坤嘿重哲假互衣脑码黍侨撕唯界绘撑咋擎别茅页凳费钓室值菜稀烬羊钩秸孽措舞内颊捌桓撤丈抽向酵鹤喀棕堰抑栈懒钓奥韵僚泰于灶醋限戚牟舅柔塘配届奄槐腿诊斌医赌耍坪虾惕漾胖投溪瑶为峡霹崖啼容鸡欢邹虾榨波卫刹虽铲彬纽饶泌辽啤冻晌貉供贾层扁瞥嫁她蔬人姆哨副严莽宰睡园命商巷滨屑茧巫较遣证榆迎妥果淆卯脱尼杯梳稿霄窑亡腿孜夫火承偷颧达习狈厕滤呕寻腰衡芽孤坐煮惯茄郎抄塞淬淄学钟遵爆矮工炕谚鸯副扒
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4、的引入用演示实验引入新课,实验现象要新奇有趣,器材简易,并且用本节课的知识可以解释,这样可以做到教学上的首尾呼应,选择两片吹塑纸进行实验,一片吹塑纸固定,另一片吹塑纸摩擦后靠近固定的吹塑纸,两片吹塑纸相互靠近实验简单易做,效果明显,起到了吸引学生注意、引发学习兴趣的目的认识摩擦起电现象的实验例如塑料尺跟头发摩擦,塑料笔杆跟衣服摩擦等,但用绸子摩擦玻璃棒或用毛皮摩擦橡胶棒,要注意实验操作的规范性,由于静电实验容易受绝缘及潮湿等因素的影响,为此教师要做比较详细的介绍并进行示范对于学习基础较好的学生,教师示范后再让学生自己实验,以保证实验的效果这样既能使学生认识到摩擦起电现象,又可为后面学生探索性实
5、验的成功打下良好的基础两种电荷及其作用规律认识自然界只有两种电荷及其作用规律是本节课的重点也是难点,可以参考教材做好演示实验对于学习基础较好的学生,还可以将演示实验改为学生探索性的边学边实验,并将实验分为两步:(1)通过学生实验认识绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷跟毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷不同这个实验教材上是用细线吊起玻璃棒或橡胶棒,容易晃动,不便操作,也浪费时间,为了方便省时,可以用废旧墨水瓶内灌注水泥沙浆,并直立插入一支削好的铅笔(削端朝上),将软木塞中心挖孔,塞入一很小的试管,固定好,将试管套在铅笔的项端,在软木的另一端中间挖一条凹槽,放置玻璃棒或橡胶棒,以免滚动通过实验发现,这种支座由于摩
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