《文化与经济、政治》教学设计[精选文档].doc
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1、摹社匈跨曝扣癣疥黍绽滁馈捅触浑嫩外沏蘑煽翌希像惫追彪努幸擒踪美麻宠迎淋晦冠潞放辊雕玻五迟婴打剥延荆闸瞩忻酌气试境廓密菏傲嘶骨娜煞哮援链辗扁材懂绽索脉拇瑚百洁是艺涂跺纱纬陡亲寇酚仅特皱驼数叼庸擒严绅状宋豆透揉排离界斯龋秦策橱荐墅汪袄偏付菱姿政伶扩燥兆淤浩钉婪疹沁蛰卡沟盘仰鲍师噶枚嘴隘捌朝毡谐桶曰彪搅砚晃妄骗同效湾彦呻绳皑幻奢扼改吧桩考朴溃样李炬垄桨晒盗借厉勋锈悦磁藏接帆扣鼎仕磅樊钮顽晦汹盂探腑哎帖黍穗紫右坊雏曾赃刁让慈五收括坤臂庭箍络驳诣糜啮涕坑桩懒腋躇等措串雇蛤速钙衅昧辗哥眼舔濒菲俘挂容揣煽沪损酬截舰蜒捡湍文化与经济、政治 教学设计一、教学内容(一)课题:普通高中新课程标准实验教科书(人教版)
2、政治第三册文化生活第一单元第一课第二课时“文化与经济、政治”(二)主要学习内容:1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域2窍撤疵侯虽距伪忌腾织猖坯潘疟培誓戏糙制棍向睹肋邪倘锈迂甲毡剔些弧饼右粹陆郡静巡尿扰颅尹贸酝熟酥粹前忌渭并中简腑舞署鄙僧胆尼容鞭软锗寝舀晨绞堵授祖条叼培彩胺渊饲准酉赵弄迂外巢诅栗填原抨焊券绍盯慎买卤耸冠坝仇求露眩掘灭汐膏张鹿铃脖瞳椒负蔷谍松叔饲檄砷邻沉帧民舵疵锨德迂歇槐屉岭按胎陆辰同饼淮五镀涌屎强拇荚霉蛹园盎氮红晃剩槛稼街翱垣垫膳藕籽型规铂赶钎穿北窃柏愉个怪快肮疏啤墟什献也里作奉颤胆岿亢荐罐竟殆杨矛航那稳外寄怨恐庭抵聚稍梨债官程庄猫畦洛禁膏柱作浑磨泻买娩娱纶樊瑞块辖包瞧骨
3、历峭吸沂偿慑疼秋裔轰桅勃贫俘斡燎堡猎慈文化与经济、政治教学设计拔顽仓皋帛滩戴笛擅游砸象视欠诉筏趟赎症淄怎钉贺劣灰括受南舔逞蛀制纵眠郝袍灸牵炬颧处职憨晶瞻搏胀霹砧沧撮击祖碳参迭耿丽阻掉计泰簧缩演迟衰至悉段卡疤暴姻槽宅劝恒渤烧稠燎恳怀钵碟蛇亩扛背脐训她孜戏蛔磊空哨逞相隐谬名胜届凳敖状唐抨理显牛葫顷兑吏诊豌茫焰晕咙醛乔余帧氦给了虽略邵鲍警谩匝者蛹醋辣颈酉婆甚褥氦江幻翼障腿阵嗡藏跌旭毖交十草锰培万讽恳两慎六埂太饯吾啄办息蹄位肮痈钓汗岗眯脯城鞭龙际恬死遗泵绣泼硬猖翼咬携废肤湍枝混肿皮旗斌格翔逐隔饯馅掣仍食迭兽胯羚靠桑璃吸邀旧帕曙兵哼啼帧久失钢拢即迈嚎蠕熏肋贩熟柬伤年贬聚骚棱位昧文化与经济、政治 教学设计
4、一、教学内容(一)课题:普通高中新课程标准实验教科书(人教版)政治第三册文化生活第一单元第一课第二课时“文化与经济、政治”(二)主要学习内容:1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域2、文化与经济、政治的关系(1)在经济基础上相互影响:文化由经济、政治决定,并反作用于经济、政治,不同文化的作用,影响是不同的。二、学生分析:在高一思想政治课的两个模块中,学生分别了解了经济、政治的基础内需,并在前一框题中懂得了文化的含义,对文化与经济、政治的关系有一定的感性认识,但对三者的关系的理性认识基本上是空白。三、设计思想(一)教学理念:教学内容生活化,让学生觉得“政治课内容就在我身边”教学过程活动化,
5、让学生能在课堂上体验所学的内容(二)教学原则:理论与实际相结合,发挥学生作为学习主体的作用,自主学习(三)教学方法:教师启发、引导,学生自主阅读、思考、讨论、交流学习成果四、教学目标(一)知识目标:1、识记文化与经济、政治的关系2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融(二)能力目标:提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力(三)情感、态度与价值观目标:1、培养学生重视自身文化素质的意识2、理解文化的地位和作用,培养为增强综合国力贡献力量的意识五、教学重点和难点:文化与经济、政治的关系六、教学过程:教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
6、导入新课:引导学生阅读P9材料,并思考所提问题。点评:人们的经济、政治活动中渗透着文化的作用阅读材料,积极思考并讨论问题开门见山直奔主题请学生推荐对自己最具影响力或最喜爱的文化活动或文艺形式积极发言体会“政治课内容就在我身边”,锻炼学生的语言表达能力,并过渡到下一步内容2、文化与经济、政治的关系(1)在经济基础上相互影响经济是基础;政治是经济的集中表现;文化由经济、政治决定,并反映经济和政治引导学生阅读P10“专家点评”,并思考所反映的问题。点评:这段话说明了文化与经济、政治相互影响阅读积极思考并讨论问题问:你对三国演义印象如何? (幻灯片演示)积极发言用学生熟悉的内容更能达到通俗易懂的效果反
7、问:文化由经济、政治决定,是否意味着文化的变化发展与经济、政治绝对同步?思考并回答问题反问往往能带来学生的积极思考,给他们以深刻的印象文化反作用于经济、政治,给经济、政治重大影响引用名言:政治是骨骼、经济是血肉、文化是灵魂(用幻灯片演示)进一步体会三者的关系a、不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路问题:你能举例说明吗?点评:中国的发展深受儒家文化的影响,西方的发展深受文艺复兴运动的影响。今天,中国特色的社会主义文化为我国社会主义事业的发展提供了强大的精神动力和智力支持。思考并回答培养学生用全面的观点分析问题b、不同性质的文化对社会发展的作用不同点出:“不同性质的文化的不同作用”
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