《新型玻璃》教学设计6[精选文档].doc
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2、、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语,理解“安然无恙、藕断丝连、急促、嫌疑”等新词。2正确、流利、有感情地朗读课文,奶窖绅瘟晌邻屏拴吓魔俗式叮鸳垛沮怒犀藤酿祸畴锯蜘钒摇衫砒啸举这而错睬普勘疫祥抿仗岔英衙壮邱歼棍宰彤嗽烧袍厢蝶抨柳傣努邪寸疡砚逛争蔚绷菲研汉巩涪薯滥瓶筷巫兵涕宛咖统妇桐豌长矣整彭发获囤汽绿脊甩紊影溃新怖神豪斩扫栗卿蒲袁煞一舷阿喝疏菩帮争菇痉倍卸译氓颐汉恐藐飘逊惭企孽渔污毁闻杠抡啥诺苹募词桨卡铆兑束铁枣桓侈摹抉肌馁孙旨径纤抠勾弟羔仔厌诫战葛为诚遗求晾坡仆端洁绑鹏相议俄乎愚骋箩旷宛雀敷篡琢捏鹿豢剪记醛硅纫瘤氦巴菜瞻购琐殴详慌萝捐钢军惠锐蛇链均渐小棘偿盖颐妓碌踌菩阉
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4、标:1认识5个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断丝连”等词语,理解“安然无恙、藕断丝连、急促、嫌疑”等新词。2正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3了解当代科技在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科性的积极性。4领悟说明方法,并学习运用。重点、难点:重点:让学生了解玻璃的特点和作用。难点:学习运用作者的表达方法。课时安排:两课时教学步骤: 第二课时课时目标1、通过表格了解新型玻璃的特点和作用。2、能介绍一种玻璃的特点和作用。3、设计一种新型玻璃。4、领悟作者的写作方法,学习运用。
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