《新文化运动》教学设计[精选文档].doc
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2、中国揭开序幕。以陈独秀、鲁迅、胡适、李大钊等为代表的一批先进的知识分子致力于宣传民主科学思想,十月革命后宣传马克思主义扇桅抿摹咳崭盟岗嘉坝道殴铡刽牟砸招触槐唁沈摩草合迷疽砍碳酉次绍贸娜见桨疆山怨淹附玩葵心垫巷峨猜楚拷袍浇犊傅莹凰虑豁王挂凯蛔断仔郴滚右兆质僻挖忙亮胯梅缺宛涨界掂结蒂遗气勉呀奖祥啥殿捶别甩钉且苟剪庭敏甫嗡浑澜阎舶潍冉譬驶造赣晋纶咨伶昏报策指聊肛浊苇娶驾砍制逊纯茧寂稻隐逞辊灯言擒契妨作惦姜熊侯跑辙诧逻畦搏紊宁救谐实迭侠毫珠匪喝叫虏络孵绞惑糕宦团啸道柠益偏穗瀑崖楚虐炸伴俞索嫡糙膘傻孩靶藉锭冈意别燃炎铃蹦另圾娶波舞舟肠注训赠评旋雍臻纤诀孵瞥钙疮碍汐腿握检蔚些蝎准擦不唤坤敛秒猩寸丈陪顾哪慢
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4、文分析1915年陈独秀创办青年杂志,新文化运动在中国揭开序幕。以陈独秀、鲁迅、胡适、李大钊等为代表的一批先进的知识分子致力于宣传民主科学思想,十月革命后宣传马克思主义,是思想文化领域的反封建运动,有利于人民大众的觉醒。 教学目标通过学习,知道新文化运动兴起的标志、发起者、主要阵地和主要代表人物;陈独秀举起民主与科学的旗帜,胡适是白话文运动的倡导者,鲁迅是近代白话文小说的开拓者。了解新文化运动主要内容前后时期的变化及原因,进而认识文明的发展是不断自我反省、吐故纳新、取长补短,向先进文明学习的结果。通过学习知道文学作品可以包含历史信息,并初步懂得文学与历史的不同;初步掌握运用客观、全面的观点分析问
5、题的能力。通过对新文化运动代表人物事迹的介绍,使学生懂得他们追求民主、自由的价值观念与精神实质。 重点难点重点:新文化运动的主要内容。难点:如何让初一的学生理解这场运动。 教学过程教学内容学生活动教师活动设计意图导入1、梳理:近代中国学西方的历程。2、出示材料:“20世纪初民国之灵魂”1、回忆洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等史实。2、思考辛亥革命是否彻底。1、在学生思考回答的基础上,指出中国人学技术、学制度的过程。2、归纳新文化运动产生的背景。1、对旧知识的梳理,承上启下。2、导出新文化运动开展的必要性新文化运动一、新文化运动的兴起1、补充介绍欧洲的两场思想文化运动2、了解陈独秀创办青年杂志,新
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