《新春到》教学反思[精选文档].doc
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4、采用质疑激趣导入新课,说说新春佳节你最喜欢干什么?这一问题激发了学生的兴趣,学生七嘴八舌的议论起来,随即我用多媒体播放了过春节时的情景,学生非常的高兴,接着我安排了下一个环节,自己借助拼音去读课文,看着学生贪婪的允吸着课本上的知识,我感到开头是成功的。在识字教学方面,为了让孩子们不是枯燥、机械地学习汉字,而是轻松、愉快地记住汉字,感受到学习汉字的乐趣,我做了以下努力:在字音上,我让同桌合作,一人把书放在中间,一人用手指着一起拼读文中带红色音节的字,边读边听,读错了就互相当小老师教一教;加入了卡片巩固难点字音,请小老师教读这一形式;还以老师和孩子一起玩识字游戏把孩子引向课外,争取认更多的字。每一
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