最新人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》教学设计与反思汇编.doc
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1、基本信息课题人教版小学语文一年级上册雪地里的小画家作者及工作单位阿瓦提县阿依巴格乡上库拉斯村小学教材分析雪地里的小画家是人教版一年级上册的一篇课文,它以儿歌的形式,描绘的是整个粉妆玉砌的大地,一群动物描绘雪白的世界,它们是小鸡、小狗、小鸭、小马。青蛙之所以没有参加是因为它正在家里睡觉。文章语言亲切、生动、文字优美,充满着儿童情趣。学情分析学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园,受一些客观因素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字,具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;
2、个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题,个别学生有表达的自信心,能积极地发表自己的见解,而部分学生则缺乏自信,较为胆怯,学习的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊。教学目标知识目标:1、认识生字,学写“几、用、画”三个字,认识“虫、同”,两个偏旁。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、小鸡、小鸭、小狗、小马这几种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。能力目标:培养学生初步阅读能力、学习语言的能力及自主学习的能力。情感目标:题解 DIC患者出血的原因是随着微血栓形成有凝血因子和血小板消耗性减少,同时继发性纤溶活性加强和纤维蛋白(原)降解产物增多,它们都有
3、抗凝血的作用。理解课文内容,从内心喜欢上这琅琅上口的儿童诗歌,愿意主动背诵,感受到雪地上的美,从而渴望到大自然中尽情地嬉戏、玩耍。教学重点和难点(6)因购买子公司支付现金780万元,购买时该子公司现金余额为900万元;1、学习生字词。朗读和背诵课文。2、理解课文第三句话:“小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶。小马画月牙。”教学过程答案 D教学环节教师活动C资产组的认定与企业管理层对生产经营活动的管理或者监控方式密切相关预设学生行为我公司想请你就本邮件的附件1和附件2所述相关交易或事项,提出在20 X 1年度合并财务报表中如何进行会计处理的建议。所附交易或事项对有关税金和递延所得税以及现金流量表
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