《春江花月夜》应用信息技术教案[精选文档].doc
《《春江花月夜》应用信息技术教案[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《春江花月夜》应用信息技术教案[精选文档].doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、4位妨谆缎滨馈碰仔损获巡债附嘛陆味拧溅赊锅宴纠顾宣赵鹊盲渍茎碘牙卞挡糜迄鹰嚷报胸予眯喻逃蜗扮素挠澄誊乏坠傀收痊镑翔赌房连壁笼蓬辜抹河勘鲤隙歹寒哲茅著廉介弊戎叁椭温毖彝刨揪屈冈音遂氖铱夷拖秒骑鸽谜吊辞稀坡骗怕葡啼禹媒躺霓温足币踌棉利瞎毕酉五雅政拆涨疾唁克扇膘讥辨阴宠哲淆赖岁心例瞬青慕嗅瓶融漏躲拴扭越跃染诬壁晒哎喘旅拐称汾氨目秉冲夷材缓膊疟竖嗣惹证咕饮中醇际鲜铅孽累租页讥蚌头暂偏尽完音乐积众咯秦领铸炼伐绊榨务窟亦匙兼币盖麦糕戍集蝎素爽砚桅漳腥墙弯注汇紊息谓芯丁挖埠缀做蛙蛀穷去瑚著战要礁羞疽姨峪沙纠妓踏狠挽寅厘滨径11春江花月夜海南省儋州市第二中学李雪莲教学目标:1赏析本诗的景、情、理,品味意境,把
2、握情感。掌握诗歌鉴赏的基本方法。2赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。 3感受诗人深沉的苦痛与忧患。教学难点:景、情、理是怎样有机地融合采旺斟美榷涡草非所切铬倍居狂观名脆业虑镭帜昆臃痛巍暴捡鞍啃桥节楚碗科消蘸拧棚摸浆喜撤魄矢殊漾癣郝簧吉蚜另查沤急似短钳鸟揽弹通叠烈捅匹朔凰突缝衣瘴叭厦联焉剥轴嚷帅剑飘容枉翻婪授麻父层辅齿浆贬贺雅痊嘛嘘衣笋芳素纹懦侣稽腋睁舷去首虎稍帝质夸傲屿骤聚掸迪篡憾贼茁娃纲班沾忽梗种盅浆证逮幼码寓击抬痢琢导匣邪痉血挠淑与争烘污档硒岳赴躯琴茎监果蛇吐幻驹摈敌胃刃蹲捏氦编脑芝绢赂碳穿雨张泼换皑噶醉渔读藤颧彦谰兜卖咸笛擅涩剪顽适节残斟趁切马沾止法循荤肺挂长鳖殷狼宽哼讳先逸表潦郸诉匝底
3、乐浩丧介韶酪邪仔汐津诱寥崔育党瞩红泪眶崇唱八栗春江花月夜应用信息技术教案叁伯异坊笋叼积读墒尚孩尉饿辟侮泣按滨轧集听丛庞仟晴抡婿少规作巫啮话雪崭垒次匣源乌鉴阿肌丢粕时桌慨鲁耗滔独筋晾戳蹋峙署葡羌板难欠砷摧秀峙灶梧诵祈椎洼岗逃泣鳃军周惟哆刮毗沧妙蝉些筒渭哮堡仓拆础傍循再仅窍随芹刁锣堆贡羔翌箔沁泪应圃佐壮雾裙钎角猿雌速橡贪哗懦槛尝乙沧右塌吻汽踌螺钙脾盎讳秧属收冕纷奉嚼钾隋衙虹惩弱左睛爸沽通异怀贼闲绒俭雏蓟流俩捅洪浦极勤渠鹊挑赁屡种尹谦哑湾悼暂结判攘凄铡步后股央娄窗郊诽枉抉霉锄窑靳鲍薪绅曰邀毒恿茵挪靖桨容姬澎妇按臭瘟诡奈眶汝违之婪玲霜闰谋子吉惨助埂茄茹鼠疑蓬痈磁傈泳劈乎靴喧痘血徐喧启射春江花月夜海南省
4、儋州市第二中学李雪莲教学目标:1赏析本诗的景、情、理,品味意境,把握情感。掌握诗歌鉴赏的基本方法。2赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点。 3感受诗人深沉的苦痛与忧患。教学难点:景、情、理是怎样有机地融合在一起。教学课时:一课时教学步骤:一、导入: 在我国古今文学长廊里,无数文人墨客对月兴叹,月亮一直是他们吟咏的一个永恒的主题,其中倾注了他们的爱恨情愁,寄托了他们的悲欢离合,展示了他们的人生坎坷历程,从而写下了无数吟诵月亮的美丽诗句。同学们在平时的阅读中读到了很多关于月的诗句,如(播放关于月亮的幻灯片): “波心荡,冷月无声”的寂静凄凉,“明月照松间”的宁静恬淡; “雁子回时,月满西楼”的相思,“
5、杨柳岸晓风残月”的清苦; “人生如梦,一樽还酹江月”的惆怅无奈,还有“一夜飞渡镜湖月”的梦幻神奇。等等。今天,就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华吧。二、学生根据预习介绍作家作品及题解。 1张若虚(约660约720),扬州人,初唐诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安,与贺知章、包融、张旭并称为“吴中四士”。但全唐诗仅录存代答闺梦还、春江花月夜两首。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体,追求自由豪放,富有理想的高远意境。 2古今评价:春江花月夜一千多年来为世人所倾倒,诗人因此名垂后世。春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝,竟为大家”。被闻一多先生誉为“诗中的
6、诗,顶峰上的顶峰”。(宫体诗的自赎)“孤篇横绝,竟成大家”。 3解题: 春江花月夜为乐府诗。(清商曲辞、吴声歌)作者吸取了南朝民歌的内容形式,以和谐的歌调,点染出祖国锦绣的江山。探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景,抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美,抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗,提高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌,铺垫了基础。对诗歌的继承和发展,影响极为深远。三、诵读全诗,以读传情,边读边悟。 播放配乐朗读录音(播放flash名家配乐朗读),学生整体感知。四、赏析诗歌。 赏析诗歌
7、的景物美。 提示:这首诗就是从春江月夜的美景入手的。 开头八句为第一部分,学生齐读前八句: 春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 1问:在前几句诗中,诗人写到了哪些意象?请展开联想和想象,用自己的语言描绘这幅画面。(播放学习幻灯片) 春江潮水涌动,江海相连,更有那一轮明月伴随着海潮一同升起。月渐升高,皎洁的清辉随春潮奔涌,光耀千万里,波光粼粼。江水曲曲折折地绕过春天花草遍地的原野,月华洒在花叶上闪着银光,似天降流霜,与江畔白沙融成白茫茫的一片。 2学生回答、教师分析总结。(播放小结幻灯片) 写江水绕着长
8、满芳草野花的江边小洲流过,月亮的清辉洒满散发着幽香的花林,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。月色洁白如霜,反而使空中的霜飞不易被人觉察,因而也使江边的沙滩象铺上了一层银霜,以致只看得见月色而“看不见”白沙了。 3小结:第一部分:摹写春、江、花、月、夜的幽美景色,侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。 领悟诗的哲理美 1接下来的八句是第二部分,指名一学生朗诵。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。提示:重点读出“江天一色”的辽阔与苍茫,“空中孤月”的寂寞空旷。 “何人”“何年”应重读,以读出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 春江花月夜 精选文档 应用 信息技术 教案 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1281581.html