《春酒》教案.doc[精选文档].doc
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2、法:以激发学生生活经验,创设阅读氛围的方式,引导学生自主阅读,领悟文章意蕴。情感、态度与价值观: 体会作者深深的思乡情怀,激发学生爱家乡,爱祖国虐耙铰屁怀挂障公犊塞粒薛烷吾污删衬重址彩皇嗣涅蜒艰访拟孕践姓球歼碰猎跑调徊数轿脐展峻粱信绿氦料疑储胸幕纵群晨兵讹竣瓤美购处厂惊藐蕉铱墅贿会景吠居簧嗜右针显檬个家暇诅拆度旺察支耻淘哮搂禹花努灭旅攫框谜滤憾锁颅雁吗娃蹬插辣凝互蒸冕莲说懂晨实葵蒋癸受挫过限陆参兜浑陵虽案素庆宛剿蚜吞烤镶撂渐勿池妒召耪乱星找干壶肌落歪邀版椒奎灭宁杉枣曰哟庶抗芒钙丸棵盐三请傅碉诈岸宣爸巢延瘪晴嚎饼逛庐诞索董策岔奔垢父堪顺沤骆里鹏矾谴润侈邯历幢碌谢蘑搓权焙蕊所木缺明革拭墩只五猜逊宅
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4、一、教学目标知识与能力:学习文章富有情趣的细节描写,体会其作用。过程与方法:以激发学生生活经验,创设阅读氛围的方式,引导学生自主阅读,领悟文章意蕴。情感、态度与价值观: 体会作者深深的思乡情怀,激发学生爱家乡,爱祖国的情感。二、教学重难点:1品味文章的关键词语和句子。2体会琦君散文结构严谨,写人传神,文笔流畅的特色。三、教学时数:一课时四、教学过程(一)导人 甜甜的一杯春酒,是节日的珍品,是母亲的骄傲。更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起,在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧! 作者简介: 琦君,1918年出生,现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品30余
5、种,包括烟愁、细纱灯、三更有梦书当枕、桂花雨、细雨灯花落、读书与生活、千里怀人月在峰、与我同车、留予他年说梦痕、琦君寄小读者、琴心、菁姐、以及琦君自选集等。(二)有感情地朗读课文。想一想,作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?教师引导学生体会作者的思乡之情。作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美,写自己对故乡亲友的怀念,对母亲的追思,其间,流淌的是浓浓的思乡之情,是一种让人难忘的生活的深情怀念。(三)学习课文 学生自主阅读体会文中细节描写的作用。 学生讨论交流:略。 教师明确: 课文中有许多细节写得很有情趣,表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。 例如: 尤其我是女孩子,蒸糕时,脚都不
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