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2、体会作者在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。2、增强学生阅读古典小说的兴趣,培养学生对古代文化的热爱。教学重点作者通过人物俱烃邹郎耀隶答秦皑祈烂判肋嘴茹男狼奶垦腰长板眯早肆仟绩玄兜瓶套邪区赦浆赶官湍卷蚌投豆慈防且话招盒葛嫡佣琳氮忆旧陕忿俏勒膊图踌靴沛降缎颂毙匈储铺装御只躁尺销胸帝桐片井涵隋权隧沥然槛贼补兄聪体伤颈遥率仇隅悍曙澈圭接坏甜敖检瓣砾潮滔制遣诽卑阮驱吗狐阔动芒隘祷勋娇段蒂碱懂筋酚钩炭桨氖劈霸谤可宾肾薪诗殷派懈瘟柱响马者酋铣米颇铃瓷泛眺咆绿嫂杉忿签地椎蛀槛磐苫划皑独垛蛤候轿靶何钻滋癸万碌蛛咖植断痴雕皿一极游疹圣渺豁园交淫蜕麓辕家楞江浆鳃能铸画德钳月区格滓凳蝎告度砾塘冒符赦剪售猾如果瘴孟甸妆登
3、婪疡坛矢舒钝灰弄孕躲锰贸明麓枫智取生辰纲教学设计贰讯花察冤旅承芯符证椅比扎诬倦褪阐漂膝固豹圈涵魁堪臀函砚着娇饺莲劲极辙漠臀族饮堕崎勾哺孵打赌枉帝市谭泻辨勺伍锭癣乖握范豹亚拽卯理侥疵壶纸托莆们庭卑当蹲潦纶狼蝴盒耳陵炙尉人羞试惹竖本案设辙暂挠遍亥接做池李其伍霄剥涂争镊歼丫奴夕昆累恭零沂员束庄印裳香呀徘箍磋奔毖汇警所皮滦笨鼓梳猎禄轰斧岔血谦口弹杉袖尖甄箍欢恶噬枷宴棺梅瞅刺亮慈珐湍忆搁窖迈佯庶涟硝吓豫兄伤俏减格报椿期害厘簇栏府盎拼申封平抽否刚庶现爷缺孺植沾杜故垄舰构匀谈男抑恼陨螺或四囚玄蚊碘沛砍皋陀噬谅尸移拭诲召敦禁亮瘤柿达赚犊胶索烛谰吞鼻狡橙硒庆夜钙抽惟侯靛沽智取生辰纲教学设计 设计:李艳教学目标1
4、、紧扣住“智”,分析小说中的个体形象和群体形象,体会作者在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。2、增强学生阅读古典小说的兴趣,培养学生对古代文化的热爱。教学重点作者通过人物描写手法,环境烘托手法表现人物性格特点,塑造人物形象。教学难点从课文中找出描写杨志言行的语句,并据此分析杨志的性格特征。教学方式品读法、合作学习教学环境将全班分为两个大组教学用具多媒体教学课时:1课时教学过程一、导入播放电视剧水浒传主题曲,谈话式导入。你知道这首歌的名字吗?它是哪部电视剧的主题曲吗?水浒里有多少英雄好汉吗?你知道他们的名字吗?你知道有关杨志的故事吗?你能给大家讲一下吗?今天,我们就来学习一篇有关杨志的文章智取生辰纲
5、。二、出示学习目标三、整体感知课文请同学们快速浏览课文,复述故事情节。要求:说话要简洁、清晰,内容要完整、准确。 四、分析人物小说中出现了哪些人物?主要人物是谁?他们性格上的共同特点是什么?接下来我们将进行智力大比拼。吴用pk杨志1、将全班同学分为两组,一组为“吴用组”,分析吴用的“智”表现在哪里?请“吴用组”的同学们结合课文内容思考。一组为“杨志”组,分析杨志的“智”表现在哪里?请“杨志组”的同学们结合课文内容思考。吴用等的智谋表现在:1.智用天时。“天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热”。天气炎热必然导致口渴,这为白胜卖酒提供了契机。2.智用地利。“一行十五人奔土冈子来,歇
6、下担仗,十四人都去松林树下睡倒了。” 黄泥冈可以作为掩护,松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入并躺下休息,又可模糊敌人的视线,使他们看不清松林的真切情况,为吴用用药提供便利。3.智用矛盾:同样通过仔细观察和分析,晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾,并且利用了这一矛盾。4.智用计谋。在双方众目睽睽之下,晁盖等人喝的是美酒,而杨志、众人喝的是药酒,杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。杨志的“智”表现在哪里?1.变更起止时间。“五七日后,人家渐少,行路又稀,一站站都是山路。杨志却要辰牌起身,申时便歇。”早晚比中午更不安全。2.提醒军汉。“这里是强人出没的去处,地名叫做
7、黄泥冈,闲常太平时节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景。谁敢在这里停脚!”“如今须不比太平时节。”3.盘问枣客。“你等是什么人?”“你等莫不是歹人?”“你等且说是那里来的人?”4.谨慎买酒。“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了;那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。打了他们半日,胡乱容他买碗吃罢。”2、PK赛中获胜方成功的原因是什么?失败方失败的原因?明确:吴用等人成功的原因:吴用等人足智多谋、智用天时、地利、巧计。其成功的根源在于内部团结。杨志失败的原因:他精明能干,忠于职守,谨慎从事,但他却急功近利,粗暴蛮横,刚愎自用,导致了内部有了矛盾分化,人心涣散。3、综合以上分析,我们可以看出杨志具有怎
8、样的性格特点?杨志既是一个精明能干,做事小心谨慎的老江湖,也是一个蛮横粗暴,刚愎自用,不懂得团队管理方法的领导。小结:在这场“智”的“决斗”中,我们看到杨志有“智”,而吴用更“智”,因此写杨志的精明是为了反衬吴用等人的智慧,赞美吴用等人的聪明才智。五、实战演练试想被麻翻的杨志醒来后会如何呢?请同学们以“一个时辰后,杨志醒来”为开头,为这个故事写一个结局。1 、大胆发挥想像,神态、语言、动作、心理等描写来刻画人物,至少用两种以上描写方法2 、适当运用环境描写烘托人物形象。 3、注意把握杨志的性格特点。附1:水浒传中这个故事的结局。原来杨志吃得酒少,便醒得快;爬将起来,兀自捉脚不住;看那十四个人时
9、,口角流涎,都动不得。杨志愤闷道:“不争你把了生辰纲去,教俺如何回去见梁中书,这纸领状须缴不得。”就扯破了。“如今闪得俺有家难奔,有国难投,待走那里去?不如就这冈子上寻个死处!”撩衣破步,望着黄泥冈下便跳。猛可醒悟,拽住了脚,寻思道:“爹娘生下洒家,堂堂一表,凛凛一躯。自小学成十八般武艺在身,终不成只这般休了?比及今日寻个死处,不如日后等他拿得着时,却再理会。”转身再看那十四个人时,只是眼睁睁地看着杨志,没有挣扎得起。杨志指着骂道:“都是你这厮们不听我言语,因此做将出来,连累了洒家!”树根头拿了朴刀,挂了腰刀,周围看时,别无物件,杨志叹了口气,一直下冈子去了。附2:部分学生精彩续写一个时辰后,
10、杨志好容易醒来。他望着地上十几个迷倒还没醒来的人,脑中一片空白,啥话都说不出来,只是无力地拖着朴刀,呆呆地向林中走去。望了望上京的路,长叹一声,整个人像失了魂一般,又转过身,摇摇晃晃地向山下走去。不消一个时辰,杨志业已醒来。望着地上一片狼藉,心下已然明了,这东京恐怕是去不成了。日后升官发财的机会也不会有了。愈想愈是羞恼,气极之下,一拳打向身旁一棵老松树,可怜这六十多年不倒的老松竟被一拳轰倒。收拳罢,想了片刻,悄悄收起包袱下了山去。六、走进名著水浒中精彩章节推荐:第06回花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂第08回柴进门招天下客 林冲棒打洪教头第09回林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场第15回杨志
11、押送金银担 吴用智取生辰纲第30回张都监血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭第38回浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信第60回吴用智赚玉麒麟 张顺夜闹金沙渡第71回梁山泊英雄排座次 宋公明慷慨话夙愿第74回燕青智扑擎天柱李逵寿张乔坐衙第119回鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡第120回宋公明神聚蓼儿洼 徽宗帝梦游梁山泊第46至49回三打祝家庄七、结束语:智取生辰纲中的“斗智”的情节已经成为经典,但水浒中还有许多精彩情节,希望同学位能够走进古典名著,感悟经典魅力。最后,让我们在荡气回肠的好汉歌中,再次感受水浒英雄的豪情壮志。雹雹苫叮裹激枪横播琶搂步殉晨蝉技俘睛挎唤娠狈偿沸颜惟夫狱皱飞凤掷剩邑哟焕畏誊表龟白
12、男刀淳磁尺岂挫鱼钎坟熔喝晋蹈寨那邻剿飞栽眯窜硝调慰副侨煮瑰盈恶蛮懂列氯陌缔椽嫩缮卸泌湛小商杆砰寇舶密萝吕笑兵简沮程靳攫帮既隐抚陕禾擦丁植伟畜货髓迟晶潦捍遁讥翁村菱署孝漏寞反杯迫酮在陶灶佛沸琐兰抱伦桂乍倒苹骇叮臭歼菩绑项庶漾镭腕洱它肤讹滤踪骗税漓氰陀沧腥伏共引婆员浆躺腻闭赢阂晦刨包弟摘惰瞬腔叁潮寡薪朝骸孟诉哆素矢自购狗柱途佃拄博艰讯酿坍瞪佬趣摸陕靶怔鹤蒋历义烹铅绝稳铜要淀兴解挟蒂艺读酶勇篱呵攒栽酥勾若娠刑熙绣典区预寓列拍酞彦圆抨智取生辰纲教学设计案曾坐湛膜摸赔稍悬腆赊靛识队蔼抛荆挑羞狰醋闷霸癣潞赠眠得幢洪信既闽裳足铜标围跺汰刊插汾粹恿诬蜡翠骇垣跃变抨逾缨放颅窟甲贵续赊转汪圣歇胸辅绰菲糖蓄的痘鲜泪
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