最新人音版第九册汇编.doc
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1、人音版第九册清晨教案教学目标:1、知识目标:能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱歌曲清晨2、情感目标:通过对歌曲的合唱学习,体验对大自然的赞美,进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。体现了“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。3、能力发展目标:能和同学们合作,设计多种演唱形式来丰富和表现清晨,并从中享受音乐的乐趣。教材分析:这是一首曲调规整,旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍,宫调式,三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成,第一、第三乐句是旋律的重复,第二、第四乐句旋律相同只是在尾音上作了上移四度的变化,其句中插入的一小节间奏,更使曲调轻快活泼,富有动感,它生动地表现了人们早起迎着晨
2、曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的插入部,旋律优美舒展,与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘,不仅表现了人们对大自然的热爱之情,也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌。随后,歌曲在“DS”反复后又重复了第一部分的曲调,在轻松活泼的气氛中结束全曲。教学重点:能用和谐统一的声音演唱歌曲清晨教学难点:编创不同的形式演唱歌曲,培养学生独唱的表现能力。教学准备:多媒体课件钢琴若干道具教学方法:创设情境、听唱法、合作法、对比法、示范法教学过程一、组织教学师生问好复习四年级学过的校园多美好,感受校园歌曲的风格。二、情境导入师:很高兴和大家一起来
3、上这节音乐课,希望今天的课能给大家带来欢乐。首先老师想给大家表演一段在一天之中的某一时刻发生的一幕,大家看后请告诉老师,这一幕发生在一天之中的哪一时刻?师:(表演早晨起床后的各种动作神态。)生:早晨师:同学们回答正确,这是老师对早晨的感受,哪位同学可否表演一下早晨起床后的动作和神情?生:(表演)师:这位同学真实再现了大家早起的状态,表演的不错掌声表扬一下。【设计意图:生活中有好多孩子喜欢或不喜欢的事情,这些事情每天都在发生,如果你把这些孩子经常碰到的事情加以幽默化搬上课堂,学生们就会很认真的听讲,这样做有利于抓住孩子的注意力,为下面学歌做铺垫。】三、学习歌曲1、初次聆听(感受歌曲表述的内容)师
4、:大家知道一年之计在于春,一天之计在于晨,接下来老师就带领大家一起来聆听一首关于春天早晨的歌曲,大家听的时候,请仔细留意一下歌曲中哪些事物能在早晨带给你欢乐。生:公鸡单车花香鸟语师:(总结)大家说的非常好,同学们都是爱聆听、爱思考的同学,下面请同学们打开课本,看看这首歌曲的歌词有几段?歌曲表达怎样的内容?2、复听歌曲生:四段生:春天里一个阳光明媚,充满着鸟语花香的早晨,一位骑着单车在去上学路上的少年,他感受到了春天大自然的美丽、朝气和生机勃勃。3、教师范唱(教师要把每段歌词的情绪特点明显的唱给学生听)师:下面老师想给大家演唱一遍歌曲,请同学们仔细聆听,同时找一找、并比对一下这四段歌词在演唱上有
5、什么特点,你感觉哪几段在演唱上相同,那几段不同?生:第1、2、4段在演唱的旋律上相同第3段不同师:如果老师把歌曲分成三部分的话,你们认为该怎么分?生:(12)(3)(4)师:同学们分的非常好,接下来就让我们分部分来学习这首歌4、分段学习(1)学习歌曲的第一部分师:首先让我们来聆听歌曲的第一部分,大家听的时候想一想,这一部分里面能让您想到几幅画面?(播放音乐)生:两幅画面师:(总结)接下来请同学们一边在脑海中想着这几幅画面,一边跟老师钢琴轻轻地用“啦”来演唱歌曲的第一部分。师:同学们唱的非常好,下面让我们加进歌词,再来演唱一下该部分。注意歌曲中的力度变化。师:同学们的自学唱能力很棒,不过老师也想
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- 新人 第九 汇编
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