最新亿以内数的写法汇编.doc
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1、亿以内数的写法的研修日志 课题 : 亿以内数的写法教学内容:亿以内数的写法及练习.教学目标:1.知识与技能:掌握含有两级的数的写法,能正确写出亿以内的数。2.问题解决与数学思考:运用迁移、类推方法,引导学生总结亿以内数的写法规则,培养学生的分析、综合能力。3.情感与态度:在活动中感受知识间的联系,体会数能用来交流、解决生活中的实际问题,培养数学意识。教学重点:掌握亿以内数的写法规则,能正确地写出含有两级的数。教学难点:正确地写出中间或末尾有0的数。教学设计 教学过程:一、旧知铺垫1、亿以内数的读法.(1)先要求学生读出下面各题的数.72000 6900000 7080000 200600003
2、5296050 1369000 5026800 50086000(1) 说说你是怎么想的?经过学生的回答,教师简明概括,使学生进一步理解,掌握亿以内的数的读发.2、万以内的数的写法.(1)出示9650,学生读:九千六百五十擦去”9650”,让学生根据”九千六百五十”写数.(2)出示”7080”,学生读:七千零八十”.擦去” 7080”,让学生根据” 七千零八十”写数(3)让学生说一说万以内的数的写法体会.学生可能回答:(1) 从高位写起,那一位上是几就写几,那一位上一个单位也没有 就,就写0占位.(2) 要注意含有0的数的写法.二.讲授新课1、导入新知,揭示课题.老师:刚才我们写的几个数,都是
3、万一内的数的写法.同学们掌握了这些方法,还谈到了写数的体会,并总结出一些经验.很好!这对于我们进一步学习写数很有帮助.今天,我们就进一步学习新的内容亿以内数的写法.板书:亿以内数的写法.2、教学例3.(1) 投影出示:语音播出:”2011年有八千八百六十万少先队员参加了手拉手活动. 尝试写八千八百六十万.(对照数位顺序表) 同桌互相交流.说一说,你是怎么想的?怎么写的? 提出问题引导学生掌握含两级的数的写法.如:八千八百六十万含有几级的数?(两级)你怎么知道?根据什么?(读数时有”万”字)万级数位上是多少?个级的数是多少? 写数步骤:先出示数位顺序表. 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万
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