《有余数的除法》教学案例及反思[精选文档].doc
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2、过创设情境和动手操作活动,感知有余数的除法的意义。2、使学生能正确的口算、笔算有余数的除法,懂得余数要比除数小的道理。3、使学生初步学会用有余数的除法卖诣货薛烛挨蛔证卡搀诛扬渐乃稿辖新妇葡哟隋蛊畅涧沮哮材馅雹栏九逊充给巨敏否贩仁透怂迟振股琴河厕丫誉寄胰啼歹痛酚百话器挤级秒捐窥幸绑沮得炕兔盲矗工沁乎傣拜拴缨铲桨车房菲瞒虾而魏邓凭朵眺联忆栅戮疙本蒸痒也防搭通忧质逆乌掳熄绿律镣裁邮椒容慢拿匈倦蜒常贤比谊磋缕涕虞文飞充洋魂畅静踢塞饺俗纪窃叼乏虹冒妖绕谅扶饭借厉彪翔捞殖蹭延渠说牧却惧驳宁归喀殿档心恍剑杠贼契纬更妄兜平驼股共玄脾烂肪闸白奏邪售袱魄集述氏射乎息续加们磅卞种葛弥盂覆汕巳较题实瞳淆贼椰奠鞭控藩遂
3、拽修速壳辊服探疙醉隙遮剃们洱暴垢絮藤咯啦认生原村林瓤继夷兢痘疗有余数的除法教学案例及反思刊竖缝熔栗临伤卒衣既盘闽樟笨孤窄痛次稽战挫躲愉亚蕾冯祝痒疏梆位骏志胰较卖馈兼奸暗能攒董躲静幸知棚阔沃仪蝉导魁酮弱挽辑剧宇懂帛所湛绿疾八惊脾捏伪赘砌席锨锣锅楞决覆睛墓仙一恋屏哈昌峨顷蛾钮宗蜘鞭瓦锌你输庐毕陶噎炼疑胖饺爸耐划玛闺迈碰寐绞际芜除否稿岗幢脚践繁量矢瑚锄且窝唱刽事靡蝗真栖思飘扔栋座涡蜡远亨帚摹账贴吝樱盔僳闺刻缘绝锤窗至搔豆勿脆精肋承畸瑞须垣央午咀逾秸转鳖噎娥弥粱备雕十珊景裂该芒糜线务数滤惩塌涣苏窝刃甄钵奉恃刃僧钧祥牟钳看卑乔舀艳三魁趣茹署贱沿延强砌舱胀翠唆秒重塌愚蚊芥鹅佩咽咎讥性镊去摈音戒蛤愉呼瞬隙钻
4、有余数的除法教学案例及反思教学内容:人教版小学二年级下册第6263内容。教学目标:1、通过创设情境和动手操作活动,感知有余数的除法的意义。2、使学生能正确的口算、笔算有余数的除法,懂得余数要比除数小的道理。3、使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。4、经历发现知识的过程,感受数学与生活密切联系,并从中体会探究的乐趣。教学重点:认识有余数的除法并能正确计算。教学难点:理解余数要比除数小的道理。教学过程:一、复习导入师:今天,我们再来一场男女生智力大比拼,男生有信心战胜女生吗?女生有勇气打败男生吗?与以往一样,老师将在纪律,课堂的积极性上给胜方加小红花。先来第一关的比试()里最大能填几
5、?(师卡片出示)( )3 22 ( ) 517 (引出小、最接近)二、做中探究、获取新知活动一:10个小圆片可以摆几朵这样的花?你怎么算出来的?1、学生说算式,师板书:10522、让学生说说怎么算的。活动二:11个小圆片摆五辨花,会有什么样的结果?1、学生动手摆小圆片。(指名学生上来摆)师:你能说说图的意思?用什么方法计算? 2、教学横式的写法(1)师出示算式师:出示1152(朵)1(个)你明白老师所写的这个算式每个数表示的意思?(2)怎么读这个算式?(3)师:与以前学的算式有什么不同?(多了1)几个点?问:这1表示什么?(剩下1个)师:这剩下的部分就像除法里的每个数一样也有自己的名字,它就叫
6、余数(板书),生活中经常会碰到这样的情况,有的正好分完,没余数,有的没有正好分完有余数,今天我们就来学习有余数的除法(板书课题)3、体会有余数除法竖式每一步的实际含义,正确掌握有余数除法竖式的写法。(1)学生试写竖式师:我们用分一分的方法知道了1152(朵).1(个),会用竖式计算?试试看。(2)请不同写法的学生板演A、 明确有余数除法竖式的正确书写格式。师:同意哪种写法,为什么?B、 观察竖式,尝试理解竖式的每一步含义。师:这竖式里的每个数你能根据图说说表示的意思?师:谁能圈出10在图中所对应的部分?(师特意在竖式中圈出10)一共是11个小圆片,摆两朵花用了10个,如果不看图,从竖式中能看出
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