最新从现在开始第一二课时图文结构式备课教案汇编.doc
《最新从现在开始第一二课时图文结构式备课教案汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新从现在开始第一二课时图文结构式备课教案汇编.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、时间:2015年11月20日授课人:刘玉课题:从现在开始 (第一课时)班别:二(1)班课型方式:要素组合课时形态:标准课检查预习,明确要求评议:朗读感悟,想象体验10抓住重点词语,采用不同策略进行教学:(1)借助课件,引导观察、说话,在感知“神气极了”的基础上,通过朗读。演读,加深体会。朗读感悟,想象体验15(3)展开想象,在角色体验中理解“叫苦连天”。词句教学及朗读训练落到实处,形成一个教学亮点。2.本段“以读代讲”,并借助课件让学生展开想象,既有助于理解课文,又丰富学生词汇写字指导 10 5教学目标:1认读9个生字,重点写好“现”和“轮”;初步学会欣赏,感受汉字的形体美,培养良好的写字习惯
2、。2正确、流利地朗读课文,对重点段能初步达到“有感情地朗读。教学重点:能结合重点词句朗读感悟,学习、积累语言,初步培养语感。教学难点:能根据文本,恰当地演读,边阅读边体验。 一、检查预习,明确要求。1认读生字,注意翘舌音及后鼻韵母的字。(出示生字卡片)2逐段试读课文。(1)正音;(2)注意长句子的朗读。3提问:有哪些动物参加了竞选?最后谁当上“万兽之王”?(生发言,师贴动物图片。)4提出学习目标:在正确、流利的基础上有感情地朗读课文,也可以适当地演读。 二、朗读感悟,想象体验。1学习第二自然段。指名试读。在评读中品词。(1)学习“神气极了”一句。比较:“神气”和“神气极了”。课件演示。观察、想
3、象、说话:你从哪里看出猫头鹰“神气极了”?(如:拍动的双翅、瞪大和转动的双眼、昂首挺胸等)指导学生练读“立刻下令”一句,从读中体会“神气极了”。指名上台演读。(2)学习“议论纷纷”一句。创设情境:听了猫头鹰的命令,你们同意吗?有什么意见,快跟周围的伙伴说说。引导:刚才大家七嘴八舌、你一言我一语,纷纷表达心中的愤怒或意见,这就叫做议论纷纷。 (3)学习“叫苦连天”一句。想象、体验:一个星期下来,动物们真是吃尽了苦头。假如你就是其中的一种动物,你会怎样叫苦?学生发言,体会“叫苦连天”。(4)小结。朗读全段。2学习第三自然段。(1)指名试读。生评议。(2)生练读袋鼠的话,体会“激动”。(3)引导想象
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 现在 开始 一二 课时 图文 结构式 备课 教案 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1282053.html