最新伊索寓言导学案 (2)汇编.doc
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1、 12 伊索寓言第二课时 戴小 张爱莲教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂故事,领悟寓意并能从中获得教益。教学重点: 领悟寓意并能从中获得教益。教具准备:多媒体课件前课学习:练习读好故事。活动单导学案活动一:走进文本,理解故事。1.默读课文,想想你从哪些语句读出了“骗”?用横线画出来,练习有感情地读一读。2.选择一则寓言,小组交流。3.全班展示。活动二:再读故事,领悟寓意。1.选择自己感受最深的一则寓言,用一两句在文末写下你内心的感受。2.全班交流。 1、2、 (2)根据资料(5),判断所涉及的事项哪些不应计入甲公司20X4年度合并利润表中的其他综合收益项目,并说明理由。看图
2、,激趣导入答案 B同学们,看到这些图片,你想到哪些故事呢?你们知道这些故事,都来自于哪里呢?对,伊索寓言。伊索寓言是一部什么样的书呢?出示,简介书及作者。今天,我们将一起继续学习12课伊索寓言,课前预习了吗?课文讲了几个故事?你们发现这三则故事本身都有些什么特点呢?二、理解故事B维蛋白原 E组织因子善于思考的同学一定会发现,今天学的这三则寓言,似乎都离不开一个字,那就是骗。老师告诉大家,骗哪,终究是有破绽的。让我们走进文本,寻找破绽。借:长期股权投资 2500预设:1.好一个“只好”!把狐狸口是心非,自欺欺人的心理完全表现出来了。文中到处都在暗示着这种欺骗,但有一个爱好写作的孩子,他觉得暗示还
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